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大军和小明在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了.小明认为是他们的动作吓跑了鱼,大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿.请你设计一个方案帮助他们作出判断.
分析:声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播.
要判断谁说的正确,就要做两个实验:①在鱼看不到的地方发出声音.②不发出声音而在鱼缸边做出动作.试一试哪种办法吓跑了鱼.
解答:解:实验方案设计如下:
①在鱼儿看不到地方发出声音,根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼;
②在鱼缸边,不发出声音,而作出动作,根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼.
点评:考查了学生实验方案的设计能力,设计实验方案对学生来说往往比较生疏,需要多加练习巩固.
练习册系列答案
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大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示).小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿,大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿.请你设计一个实验方案帮助他们作出判断.

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科目:初中物理 来源:设计八年级上物理沪科版 沪科版 题型:065

大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了.小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿,大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿.请你设计一个实验方案帮助他们作出判断.

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科目:初中物理 来源:题网八年级上物理北师版 北师版 题型:065

(创新题)大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了,小欣认为是它们的动作吓跑了鱼儿,大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿,请你设计一个实验方案,帮助他们做出判断.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:问答题

大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿,大军却认为是他们的声音惊走了它们。
(1)你支持谁的看法,依据(理论或事实)是什么?
(2)老师要求大家设计一个实验方案帮助他们作出判断。下面是小明的方案,不完整,请你补充:
①在                                   的情况下对着鱼缸喊一声,看鱼儿是否被吓跑;
②在                                的情况下对着鱼缸做动作(例如挥手),看鱼儿是否被吓跑;
③(分析论证)如果①中鱼儿受到惊吓跑②中鱼儿不受到惊吓,则表明是声音吓跑了鱼儿;(请你继续)如果___               ;又如果                     

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