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13.小明要测量一个电阻RX的阻值,现有内阻不计的电源、理想电流表、阻值已知的定值电阻R0、待测电阻RX、两个开关及导线若干,他设计了如图所示的电路图.
(1)他进行了以下操作:首先闭合S1断开S2,读出电流表示数I1;然后再断开S1闭合S2,读出电流表示数I2.通过以上数据他计算出RX=$\frac{{{I_1}{R_0}}}{I_2}$.
(2)小芳认为小明在实验过程中没有保护电路,所以她在干路上接了一个变阻箱,你认为她这种改进能(填能、不能)较准确的测出RX.若将变阻箱换成滑动变阻器不能(填能、不能)较准确的测出RX

分析 要测出导体的电阻,需测出其两端的电压及通过导体的电流值,本题没有电压表,可用定值电阻和电流表代替电压表,与待测电阻并联,这样定值电阻两端的电压与待测电阻两端的电压相等.

解答 解:(1)首先闭合S1断开S2,读出电流表示数I1,此时只有R0接入电路,则电源电压为U=I1R0
然后再断开S1闭合S2,读出电流表示数I2,此时只有Rx接入电路,则则电源电压为U=I2Rx
根据电源电压相等得U=I1R0=I2Rx.则Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$;
(2)若在干路上接一个变阻箱,也能测出电阻Rx的大小,步骤同上,根据电源电压不变I1(R0+R)=I2(Rx+${{R}_{变}}^{′}$).得出Rx的值;
若将变阻箱换成滑动变阻器,不能测出Rx的值,因为滑动变阻器不能读出电阻值.
故答案为:(1)$\frac{{{I_1}{R_0}}}{I_2}$;(2)能;不能.

点评 此题通过对测量一个未知电阻的阻值的实验设计,考查了学生对伏安法测电阻的正确理解,没有电压表,可用电流表和定值电阻代替;若没有电流表,则可用定值电阻和电压表代替.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于液体的压强,下列说法中,正确的(  )
A.液体的压强大小跟液体的体积大小有关
B.液体的压强大小跟液体的密度和深度大小都有关
C.液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关
D.液体对容器底部有压强,但对侧壁没有压强

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.按要求连接如图电路并在右侧虚线框内画出相应的电路图:两灯并联、开关控制两个灯泡,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过灯泡L2的电流,导线不要交叉.

(1)如果你在连接好最后一根导线时两小灯泡发光,说明你连接时开关没有断开.
(2)测量电流时如果电流表的指针满偏,说明量程选小了,如果电流表的指针向没有刻度的方向偏转,说明电流表的正负接线柱接反了.
(3)通过实验可以得出并联电路的电流特点是I=I1+I2(写表达式).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图1所示,是小明同学连接的测电阻R的电路. 
 
(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线.
(2)在图2的方框内画出对应的电路图.
(3)你知道他的电路图是根据什么原理的吗?答:欧姆定律.
(4)当滑片P在某点时,电压表的示数是3.4V,电流表示数如图3所示,则被测电阻R的阻值是2Ω.
(5)若闭合开关后发现电流表指针偏转,电压表指针没有偏转,该故障的原因是A.(选填下列故障原因的字母代号).
A.电阻R接线短路     B电阻R接线断路    C电源接触不良   D电流表接线短路.
(6)另一组同学在做测量灯丝电阻的实验时,分别记下了多组对应的电压表和电流表示数,并绘制了U--I图象如图4所示,根据图象信息得知,当加在灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是12.5Ω.紫轩根据图象中的数据计算发现:小灯泡两端的电压不同时,灯丝的电阻不相等,你认为原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,小明同学在“测未知电阻Rx阻值”的实验中.

(1)连接电路时,开关应断开.请用笔画线代替导线,椐据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于B(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合汗关后,发现电流表指针儿乎不动,电压表示数约为电源电压,故障原因是Rx断路(选填“Rx短路”或“Rx断路”).
(4)排除故障后,小明通过实验得到数据如表所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,则第1次所测电阻Rx的值是10Ω.本实验中多次测量的目的是求平均值减小测量误差.
实验序号123
电 压U/V1.01.52.0
电流I/A 0.160.20
(5)拓展:若在实验中,电源电压未知,电压表不能使用,滑动变阻器最大阻值为R0,为了粗略测量Rx的阻,当滑片P置于最左端时,电流表示数为I1,滑片P置于最右端时,电流表示数为I2,则未知电阻的表达式为Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R0

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路.

(1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接.
(2)小明将电路连接正确后,闭合开关,发现电流表的示数为零,产生故障的原因可能是可能是灯泡短路或电压表接触不良.
(3)排除电路故障后,闭合开关,调节滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是0.3A,小灯泡的阻值是8.3Ω(保留一位小数);
(4)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式.实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
C.断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2(或S1和S2都闭合记录电流表示数为I2
表达式:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0)(用已知和测量的物理量的符号表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V).
(1)请根据甲图,用笔画线将乙图的实物图连接完整.
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了如表表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向B移动(填A或B),直到电压表示数为4V为止.此时电流表的指针位置如图丙所示为0.2A.
实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
14100.4
220
(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比.请你对以上的探究过程及结论做出评价,并写出两点评价意见:
①实验次数太少;②结论缺少“电压一定”的前提.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.在下列数值后面填上适当的单位
(1)一位中学生的质量约为0.05t.
(2)浮在水面上的木块的密度是0.6g/cm3
(3)一瓶矿泉水的体积约为500mL.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系.
实验器材:电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,六个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω),一个滑动变阻器(50Ω 1A),导线若干.实验过程:
(1)小明按图连接完电路最后一根导线时,灯泡发出耀眼的光并很快熄灭.
上述现象产生的原因可能是①连接电路过程中开关没有断开;②滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值处.
(2)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表.可以得出:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.实验中他选择的电阻是10Ω
电压U/V1.21.62.02.42.83.0
电流I/A0.120.160.200.240.280.3
变阻器连入电路的阻值没有调到最大值(或电压表选用的量程太小)
(3)小红想探究“导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验.小红先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的电阻,重复上述的实验.
①实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是保持电阻两端电压不变;
②当把5Ω的电阻换为10Ω后,为了保持定值电阻两端的电压不变,应使变阻器连入的阻值变大(选填“保持不变”、“变大”或“变小”).
③在1.5V的控制电压下实验,小红所选电阻中有一个不能完成实验,该电阻是30Ω.

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