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    16．作用在一个物体上的两个力的大小分别为F1=6N，F2=5N．如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小（　　）
    A．一定是11NB．一定是1NC．可能是6ND．可能是11N

    分析 根据同一直线上力的合成方法分析答题；
    （1）两个力在同一直线上，方向相同时，合力大小等于两分力大小之和，方向与分力方向相同；
    （2）两个力在同一直线上，方向相同反，合力大小等于两分力大小之差，方向与较大力的方向相同．

    解答 解：当两个力方向相同时，合力F=F1+F2=6N+5N=11N，
    当两个力方向相反时，合力F′=F1-F2=6N-5N=1N，
    综上可知，ABC错误、D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了同一条直线上的二力合力，掌握力的合成方法以及分两个力同向与反向两种情况进行解答是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．随着科技的发展，新材料在生活中得到了广泛的应用，新材料除了“绿色能源”外还有纳米材料、超导材料；下列能源中，属于“绿色能源”的是硅光电池（选填“硅光电池”、“干电池”、“铅蓄电池”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．小明用500牛的力水平向右推汽车，但是汽车一动不动，地面给汽车的摩擦力大小、方向（　　）
    A．水平向右、500NB．水平向左、500N
    C．水平向左、大于500ND．0

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．（1）如图甲所示，利用平面镜成像特点画出图中物体AB在平面镜中所成的像．
    （2）条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图乙所示．试标出条形磁体的N极．
    （3）如图丙所示，是用核桃钳夹核桃时的情景，此时核桃钳可视为两根杠杆．请在图中画出作用在上面杠杆的动力F1的力臂L1和作用在A点的阻力F2的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．大气对浸在里面的物体也有压强叫大气压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．通过以下两个现象：
    A．给自行车充气，冲多了会把车胎冲破；
    B．自行车放在太阳下暴晒，充足气的轮胎可能会爆裂．
    王飞猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的质量和温度有关．为了验证猜想，王飞进行了下列实验：
    （1）把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图所示．从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强增大（填“增大”“减小”或“不变”），观察到细玻璃管内的水柱上升到a处静止．
    （2）用一块浸过酒精的纱布覆盖在烧瓶外部，过一会儿水柱高度将降低（填“升高”“降低”或“不变”）．
    （3）如果把实验（1）中的烧瓶拿到山顶上，则管内水柱将上升（假设温度不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．物重为100N的物体静止在粗糙的水平地面上，物体所受到的摩擦力为0N；用大小为15N的力水平向左拉物体做匀速直线运动，物体受到摩擦力为15N；当拉力F增大为20N时，物体受到的摩擦力为15N，摩擦力的方向水平向右．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究“二力平衡条件”的实验中
    （1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是减小摩擦力对实验的影响．
    （2）实验中，通过调整砝码的数量来改变F1和F2的大小．
    （3）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是两个平衡力作用在同一直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为探究电磁铁的磁性跟哪些因累有关，小藏同学做出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大．它的磁性越强
    为了检验上述猜想是否正确，小藏所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案．
    用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

    根据小藏的猜想和实验，完成下列问题
    （1）通过观察电磁铁吸引大头针个数的不同，来判断电磁铁磁性的不同．在（1）的研究里面其实隐含着一种重要的物理研究方法，请你列举出一个在课本前面章节中涉及到的和该研究方法相同的实例．
    例：探究影响压力作用效果的实验；
    （2）通过比较图a、b两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较b、c两种情况，可以验证猜想B是正确的（填图的序号）．为了进一步验证猜想B，你认为还应该进行的操作是通过滑动变阻器改变通过电磁铁的电流，观察电磁铁吸引大头针的个数．
    （4）通过比较图d中甲、乙两电磁铁，可以得到的结论是：在通电电流电流和铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强．
    （5）电磁铁在日常生活中有很重要的应用，请列举两个应用电磁铁的实例：电铃和电磁继电器．

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