两个同学不小心相碰其中一同学感觉很痛.关于两人相碰相互间的力的作用.说法正确的是( )A．两人受力一样大B．感觉痛的同学受力大C．感觉不痛的同学受力大D．无法比较题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．两个同学不小心相碰其中一同学感觉很痛，关于两人相碰相互间的力的作用，说法正确的是（　　）

	A．	两人受力一样大		B．	感觉痛的同学受力大
	C．	感觉不痛的同学受力大		D．	无法比较

分析物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上．

解答解：由于物体间力的作用是相互的，两个同学不小心相碰，两人之间的力为相互作用力，大小相等．
故选：A

点评本题主要考查学生对相互作用的两个力的特点了解和掌握，是一道基础题．

练习册系列答案

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17．下列说法中正确的是（　　）

	A．	在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
	B．	相同容器装有质量相同的不同液体，若用同一热源加热相同时间，比热容大的液体温度变化明显
	C．	使用天然气作为燃料，燃料越充分，热值越大
	D．	热机所用燃料的化学能转化为内能越多，效率越低

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

18．在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到如图1所示电路中，分别测量A、B、C流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系．
下表是两次测量的记录数据：

	A点的电流I_A/A	B点的电流I_B/A	C点的电流I_C/A
第一次测量	0.3A	0.3A	0.3A
第二次测量	0.2A	0.2A	0.2A

分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态；
（2）结论：串联电路中电流处处相等．
（3）有些同学在测量时出现了一些问题：小海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图2甲所示，产生这种现象的原因是电流表选用的量程偏小；
小军同学测量时，则发现指针偏转如图2乙所示，产生这种现象的原因是电流表正负接线柱接反了．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

15．小明探究“杠杆的平衡条件”．

（1）实验前，他发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向左（左/右）调节．实验过程，始终使杠杆在水平位置平衡的主要目的是：便于测量力臂．
（2）如图甲所示，在杠杆左边A点挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆B点挂同样钩码2个．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使得杠杆在水平位置平衡，已知每个钩码质量是50g，g取10N/kg，此时弹簧测力计的示数是1.2N．当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（变大/变小/不变），其原因是拉力的力臂变小．

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2．红外线、紫外线跟我们的生活有联系，请各举两例在生活中的应用？

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12．当马拉着载有10000N货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是500N，方向向北．

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19．

一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示．由图可得定值电阻R的阻值为10Ω；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是2.5Ω．这时电路的总功率为1.6W．