分析 （1）实验中需测量液体的质量、加热时间和液体上升的温度；
（2）物体吸收的热量的多少与物体的多少有关，所以在实验中要控制不同物体的质量相同；
物体与环境温度相差越大，热传递越快，所以实验中应控制两种物质的初温相同；
（3）实验中，一个两格相同规格的加热器加热，可保证物体在相同时间内吸收热量相同，且加热时间越长，吸收热量越多；
（4）相同质量的不同物质，吸收相同的热量，温度变化越小，说明吸热能力越强，即比热容越大．
解答 解：（1）实验中要控制水和食用油的质量相等，需用到天平，且要通过加热时间来反映水和食用油吸收热量的多少，用到停表；
（2）实验中，在选择不同物体时，应该控制不同物体的质量相同，为了减少由于温差不同而造成热量散失不同，所以应该控制水和食用油的初温相同；
（3）实验中，物体吸热的多少是通过加热时间来衡量，加热时间越长，吸收热量越多；
（4）由图乙知，水和食用油加热相同时间，吸收相同热量，水的温度变化更小，说明水的吸热能力更强，即比热容更大．
故答案为：（1）停表、天平；（2）质量；初温；（3）加热时间的长短；（4）水．
点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．
科目：初中物理 来源： 题型：解答题
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 电功率是表示消耗电能多少的物理量 | |
| B． | 电功率是表示消耗电能快慢的物理量 | |
| C． | 用电器的电功率越大，消耗电能越多 | |
| D． | 相同时间内，额定功率大的用电器消耗电能一定多 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 对物体做功，可使内能增加 | |
| B． | 只有对物体做功，物体的内能才能增加 | |
| C． | 只要物体吸热，其温度一定升高，内能一定增大 | |
| D． | 物体中每一个分子做无规则运动所具有的能，叫做内能 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
小明同学按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，L1、L2不发光，电流表无示数．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有示数．则电路故障可能是（ ）| A． | 灯L2开路 | B． | 灯L2短路 | C． | 灯L1短路 | D． | 灯L1开路 |
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科目：初中物理 来源： 题型：计算题
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将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，这袋大米相对于传送带是静止（填“运动”或“静止”）的．