【题目】小明同学学习了家庭电路的知识后,在生活中更加注意观察家用电器.
(1)如图所示,他发现自己家洗衣机用的是三脚插头,其铭牌上标有“10A 250V”字样,其中的“10A”表示什么意思?
(2)小明同学仔细观察三只插脚,又有新的发现:标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些.他又查看了其它家用电器的三脚插头,也是这种情况.它比其它两脚稍长一些有什么好处?
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【题目】小强要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率。
(1)连接的不完整实物电路如图甲所示,请用笔画线代替导线,完成实物电路连接__________。
(2)排除故障后,移动滑片P到某位置时,电压表示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______ (填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。
(3)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I一U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W. 观察图丙所示的,I一U图像不是直线的原因是________。
(4)若想接着探究“电流与电压的关系”,需要补充的实验器材是_______________。
(5)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热,原因是_______________。
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【题目】在“测量牛奶密度”的实验中.
(1)小明将天平放在水平台面上, 如图乙所示,他直接调节平衡螺母,使天平平衡;用此天平测出空烧杯的质量为33g,再将牛奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图丙所示,则牛奶的质量为________ g.请问小明测得的牛奶质量________。(准确/不准确),然后将烧杯中的牛奶倒入量筒,如图甲所示,则牛奶的体积为 ________ cm3;
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为________ kg/m3 , 用该方法测得的密度比真实值偏________。
(3)小明小组的同学小魏想用甲量筒测量他妈妈的一枚15g的金戒指的密度.你认为他________(能/不能)测出 ,理由是________ 。(ρ金≈19×103kg/m3)
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【题目】测量密度实验
1)小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节___________天平平衡.
(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,砝码和游码如图1所示,则瓷片的质量为______g.
(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图2所示的方法测瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;
b.先往量筒装入40mL的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图3所示,则瓷片的体积为_______cm3.
(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为______g/cm3.(结果保留两位小数)
(5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值_______(选填“偏大”或“偏小”).
2)物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水也测出了瓷片的密度。实验如下:
(1)在量筒内倒入60cm3的水。
(2)将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上,如图甲所示,此时水面与84cm3刻度线相平。
(3)将石块放入小玻璃杯中,让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上,如图乙所示,此时水面与100cm3刻度线相平。
(4)取出小玻璃杯,将石块沉没在量筒内的水中(如图丙所示),此时水面与64cm3刻度线相平。根据以上数据可知,小玻璃杯的质量为_______ kg;石块的体积是______ m3;石块的密度是_______kg/m3。
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【题目】重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动,它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示,则在图像描述的运动过程中:( )
A. 它们都做匀速直线运动
B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
C. b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D. 前6秒内,a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
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【题目】如图所示,图甲是小车甲运动的s﹣t图象,图乙是小车乙运动的v﹣t图象,由图象可知( )
A. 甲车速度大于乙车速度
B. 甲、乙两车都由静止开始运动
C. 甲、乙两车都以10m/s匀速运动
D. 甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m
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【题目】如图所示,是同一物质在三种状态下的物理模型,物质在丙图时处于_______状态,物质由甲图直接变成丙图的过程叫做________(填物态变化名称),此过程________(选填“吸收”或“放出”)热量;若将底面磨平的2个丙图物质紧压在一起时,用很大的力也很难再把它们分开,这说明分子之间有_________。
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【题目】如图是瑞瑞同学探究二力平衡条件时的实验装置。
(1)将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码(实验中每个钩码的质量相同),使作用在小卡片上两个拉力的方向相反,并通过调整_____来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究作用在同一物体上、_____的两个大小相等、方向相反的力能否平衡。
(3)在如图所示情况下,再将小卡片剪成两半,是为了验证是否只有作用在_____的两个力才能平衡。
(4)知道二力平衡的条件后,瑞瑞同学按如图甲所示做了另一个实验,使放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,测出F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知,当t=1s时,物体处于_____状态;当t=5s时,物体受到的摩擦力为_____N,物体做_____运动。
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【题目】下列估测数据中,最不符合实际的是( )
A. 人散步时的速度约为lm/s
B. 一个普通成年人身体的体积约为60dm3
C. 我国正在研制的新一代“蛟龙号”探测器,目标探测深度是1.1×104m
D. 一本人教版初三物理教科书的重力约为20N
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