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    17．小阳探究的问题的自变量是（　　）
    A．物质种类B．吸收的热量C．升高的温度D．加热的时间

    分析 相同质量的水和食用油，用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，物质不同，升高的温度也不相同．

    解答 解：用相同的电加热器对液体加热，相等时间内液体吸收的热量相等，物质的种类不同，则物质升高的温度不同，故自变量是升高的温度．
    故选C．

    点评 本题比较不同物质的吸热性能，考查转换法及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．综合问答--旅游时的情景：
    小雨暑假去崂山游玩，跑步上山时，脚遇山石，人差点被绊倒．在半山腰遇到一水池，感觉池水较浅，下水一试方知较深．爬到山顶，满身是汗，山风一吹，浑身发凉．
    请你用“****（开头4个字）…****（结尾4个字）”将你选择的内容写出来，并用所学的物理知识进行解释．
    感觉池水…方知较深：是由于光在水面处发生光的折射而产生的现象，看起来水变浅了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，手指用8N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是8N（铅笔受到的重力忽略不计），手指与铅笔尖的接触面积是0.4mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm2，手指受到的压强是2×107Pa，桌面受到的压强是2×105Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．如图，实心铅球从平底冲上一粗糙斜面，请在图中作出铅球受到的重力和摩擦力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小孩从滑梯上坐着滑下时，速度越来越快，是因为他的重力势能转化为动能；他感觉到臀部发烫，是因为他的部分机械能转化为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路．已知电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整；
    （2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，此时电压表有示数，电流表示数为零，则出现故障的原因可能是灯泡断路；
    实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A
    12.00.17
    22.50.20
    33.00.22
    （3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数为2V，要使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向左移动（选填“左”或“右”）．
    （4）小明将实验数据记录在表格中，则灯泡的额定功率是0.5W；当小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为2.5Ω；由实验数据可以发现通过灯泡的电流与其两端的电压不成正比关系，这是由于灯丝的电阻随温度的变化而改变；
    （5）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1大于P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．
    （1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：游码未拨至标尺的零刻度线处．

    （2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：
    ①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为18.6g．
    ②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没．利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为30cm3．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）
    ③测出小木块的密度是0.62g/cm3．
    （3）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度．请你将下列测量步骤补充完整：
    ①在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；
    ②将木块轻放入玻璃杯中，待它漂浮时，用刻度尺测出杯中水的深度为h；
    ③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为h2；
    ④小木块密度的表达式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{2}-{h}_{0}}$ρ水．（用测量的物理量和已知量的符号表示）
    （4）小明也受到他们的启发，在只有托盘天平的情况下，借助烧杯、细线、水测量另一小物块的密度，很快就找到了解决方法，步骤如下：

    ①用调节好的天平测量烧杯和水的总质量，操作情景如图甲所示，其错误之处是：测量时调节平衡螺母．
    ②重新调节好天平，按正确的方法称出了烧杯和适量水的总质量，示数如图乙所示，由此可知，烧杯和水的总质量是31.2g．
    ③如图丙所示，用细线拴着物块浸没在水中（物块未接触烧杯底且水未溢出），天平的示数变为36.2g．
    ④将物块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的示数变为51.2g．则物块的质量是20g，物块的密度是4×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，R1=10Ω，R2=36Ω，R3=20Ω，电源电压保持不变，若S1、S2都断开时电流表示数为0.3A，则电源电压是9V；当S1、S2都闭合时，电流的示数为0.7A．

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