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13.下列实验中不是用来说明声音产生的条件的是(  )
A.
小纸片在播音的扬声器中跳动
B.
C.
发生的音叉激起水花
D.

分析 解决此题需要掌握:声音是由于物质的振动而产生的;声音传播需要介质,介质包括气体、液体和固体,而真空不能传声进行分析.

解答 解:
A、在实验中,由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动,这是一种转换的思想,也可理解为放大法.扬声器振动时,听到了声音,由此可知声音是由物体振动产生的,A不符合题意;
B、用抽气机向外抽气的过程中,玻璃罩内的空气越来越少,声音越来越弱,说明声音的传播需要介质,B符合题意;
C、发声的音叉在振动,接触水面时会溅起水花,可以说明声音是由物质的振动产生的,C不符合题意;
D、正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的,因此,本探究实验是研究声音产生条件的,D不符合题意.
故选B.

点评 此题考查了对声音产生原因的理解和掌握情况,要结合声学的相关知识分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.随着生活水平的提高,我乡近年出现了不少私人轿车,下面是xx型汽车有关数据求:
汽车质量:600kg 汽车额定功率:40kW
每个轮胎接地面积:500cm2 100km耗油量:10L
汽油密度:0.75×103kg/m3汽油的价格:10元/kg
(1)该车所受到的重力?g=10N/kg
(2)该车静止在水平地面上时,对地面的压强?
(3)我乡到利川大约50km请计算从毛坝到利川一个来回大约要花多少油钱?(1L=10-3m3

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.声音在不同介质中的传播速度不相同
B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
C.声音能传递信息,也能传递能量
D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器.闭合开关S,调节滑动变阻器,将滑动触头P从最左端滑到最右端,两电压表的示数随电路中电流变化的完整过程的图线如图乙所示.则(  )
A.图线B反映电压表V1示数随电流的变化
B.滑动变阻器的最大阻值小于R1的阻值
C.改变R1的值,图线B一定与横轴相交
D.改变R1的值,其他条件不变,两条图线一定有交点

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表V的示数将不变,电流表A1与电流表A示数的比值将变小.(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.同学们在生活中会遇到很多与物理有关的生活经验,下列有关说法正确的是(  )
A.使用电视遥控器时,利用了红外线
B.家庭用的天然气属于不可再生能源
C.鞋底的花纹是为了增大摩擦
D.包饺子时捏出的花边说明力可以改变物体的形状

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.图中,L1、L2、L3为三盏电灯,R为滑动变阻器,电源电压一定,三灯均发光,现将变阻器的滑动片稍微移动一下,发现L2变暗了,则此过程中(  )
A.L1和L3都变暗B.L1变亮,L3变暗C.L1变暗,L3变亮D.L1和L3都变亮

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列几种估测中,比较符合实际情况的是(  )
A.一个中学男生午餐大约吃2kg的米饭
B.普通教室的高度大约是7m
C.福州市四月份的平均气温约为35℃
D.成年人正常步行的速度约为1.1m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.某校的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组钩码重G(N)动滑轮重G′(N)拉力F(N)滑轮组机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是:钩码重和动滑轮重.
(2)实验时应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数,则所测拉力小于0.62N.(选填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,原因不可能是B
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B.钩码被提升的高度不同
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.测拉力时没有使测力计匀速上升.

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