A. | 小纸片在播音的扬声器中跳动 | B. | |||
C. | 发生的音叉激起水花 | D. |
分析 解决此题需要掌握:声音是由于物质的振动而产生的;声音传播需要介质,介质包括气体、液体和固体,而真空不能传声进行分析.
解答 解:
A、在实验中,由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动,这是一种转换的思想,也可理解为放大法.扬声器振动时,听到了声音,由此可知声音是由物体振动产生的,A不符合题意;
B、用抽气机向外抽气的过程中,玻璃罩内的空气越来越少,声音越来越弱,说明声音的传播需要介质,B符合题意;
C、发声的音叉在振动,接触水面时会溅起水花,可以说明声音是由物质的振动产生的,C不符合题意;
D、正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的,因此,本探究实验是研究声音产生条件的,D不符合题意.
故选B.
点评 此题考查了对声音产生原因的理解和掌握情况,要结合声学的相关知识分析判断.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
汽车质量:600kg | 汽车额定功率:40kW |
每个轮胎接地面积:500cm2 | 100km耗油量:10L |
汽油密度:0.75×103kg/m3 | 汽油的价格:10元/kg |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 声音在不同介质中的传播速度不相同 | |
B. | 只要物体在振动,我们就一定能听到声音 | |
C. | 声音能传递信息,也能传递能量 | |
D. | 高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图线B反映电压表V1示数随电流的变化 | |
B. | 滑动变阻器的最大阻值小于R1的阻值 | |
C. | 改变R1的值,图线B一定与横轴相交 | |
D. | 改变R1的值,其他条件不变,两条图线一定有交点 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 使用电视遥控器时,利用了红外线 | |
B. | 家庭用的天然气属于不可再生能源 | |
C. | 鞋底的花纹是为了增大摩擦 | |
D. | 包饺子时捏出的花边说明力可以改变物体的形状 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | L1和L3都变暗 | B. | L1变亮,L3变暗 | C. | L1变暗,L3变亮 | D. | L1和L3都变亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个中学男生午餐大约吃2kg的米饭 | |
B. | 普通教室的高度大约是7m | |
C. | 福州市四月份的平均气温约为35℃ | |
D. | 成年人正常步行的速度约为1.1m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
实验小组 | 钩码重G(N) | 动滑轮重G′(N) | 拉力F(N) | 滑轮组机械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
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