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如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳.用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音,该活动主要是为了探究


  1. A.
    声音是由物体的振动产生的
  2. B.
    声音可以在气体中传播
  3. C.
    声音可以在固体中传播
  4. D.
    噪声可以在人耳处减弱
C
分析:声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可作为传播声音的介质,我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的,真空不能传声.
解答:
将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳;用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音.
实验现象表明声音可以通过衣架和细绳传入人耳,即表明声音能在固体中传播.
故选C.
点评:本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握,根据实验现象可得出结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳.用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音.实验现象表明声音能在
固体
固体
 (选填“气体”、“液体”或“固体”)中传播.将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,手机的声音渐渐听不到了,恢复瓶里的空气,重新听到手机发出的声音.实验现象表明真空
不能
不能
 (选填“能够”或“不能”)传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳.用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音,该活动主要是为了探究(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,①将衣架悬空挂在细绳中央如图(a)所示,另一人击打衣架时,我们
(“能”或“不能”)听到声音;②将细绳两端绕在食指上,并用食指堵住双耳,如图(b)所示,另一人击打衣架时,听到的声音比直接听到声音的
响度
响度
更大,音色更好.对比两次实验可知
固体传声比气体快.
固体传声比气体快.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳.用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音.实验现象表明声音能在________ (选填“气体”、“液体”或“固体”)中传播.将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,手机的声音渐渐听不到了,恢复瓶里的空气,重新听到手机发出的声音.实验现象表明真空________ (选填“能够”或“不能”)传声.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省淮安市涟水县八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳.用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音.实验现象表明声音能在     (选填“气体”、“液体”或“固体”)中传播.将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,手机的声音渐渐听不到了,恢复瓶里的空气,重新听到手机发出的声音.实验现象表明真空     (选填“能够”或“不能”)传声.

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