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(2012?阜新)在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整(如图1).
(2)连接电路时,开关应
断开
断开
.第四小组在实验中,当滑动变阻器的滑片P移动到某一点时,电压表示数如图2所示,为
2.2
2.2
V.
(3)第五小组在实验中,移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图3所示的U-I图象,根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W.同组的同学根据图象信息又有了新的发现:随着小灯泡电压的增大,灯丝电阻也随之
增大
增大
,你认为产生这种现象的原因是
电阻随灯丝温度的升高而增大.
电阻随灯丝温度的升高而增大.

(4)第三小组在实验中,连接好电路,闭合开关移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路
.(写出一种即可)
分析:(1)由图甲知,电流表连线不完整,把电流表与小灯泡串联接入电路即可;
(2)为保护电路,连接电路时,开关应断开;根据图2所示电压表确定电压表的量程与分度值,由电压表指针位置读出电压表示数;
(3)由I-U图象找出灯泡额定电压所对应的电流,然后用公式P=UI求出灯泡的额定功率.影响电阻大小的因素有:导体的材料、长度、横截面积和温度;对大多数导体来说,温度越高,电阻越大.
(4)灯泡不亮,可能是灯泡断路或灯泡断路或灯泡之外的电路断路;电流表无示数,可能是电流表断路或电流表之外的电路断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路.
解答:解:(1)已知灯泡额定电压为2.5V,灯丝电阻约10Ω,所以正常发光时通过灯泡的电流为I=
U
R
=
2.5V
10Ω
=0.25A.因此电流表0.6A接线柱与灯泡左接线柱相连,
故答案为:电路图如图所示:(从电压表负接线柱到电流表0.6A档也可)

(2)连接电路时开关应断开;
由图2知,电压表量程是0~3V,最小分度值是0.1V,电压表示数是2.2V,
故答案为:断开;2.2.
(3)由图3所示I-U图象可知,灯泡额定电压U=2.5V,所对应的电流I=0.2A,则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
灯丝两端的电压增大时,灯泡变亮,灯丝的温度升高,电阻增大.灯丝的电阻跟灯泡两端的电压没有直接的关系.
故答案为:0.5;增大;电阻随灯丝温度的升高而增大.
(4)该实验的原理是:R=
U
I
在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是小灯泡断路.
故答案为:小灯泡断路.
点评:在实物图中找出错误之处,要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用逐条分析,防止遗漏错误之处.
本题还考查了电压表和电流表的连接方式,分析故障原因,计算功率,电阻,电阻大小的影响因素等,涉及到的知识点比较多,综合性比较强,给解题带来难度.
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(2012?阜新)在“温度计测水的温度”实验中:
(1)实验室常用的温度计是根据
液体热胀冷缩
液体热胀冷缩
的规律制成的.
(2)使用温度计之前,应观察它的
量程
量程
分度值
分度值
和零刻度线位置.
(3)请指出如图1所示的操作错误之处:
玻璃泡接触容器底部
玻璃泡接触容器底部

(4)第一小组同学在测量温水的温度时,温度计示数如图2,应记为
36
36
℃.

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(2012?阜新)在物理课上,同学们正在进行“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验,老师为每小组提供的器材如图所示,其中第六小组的任务是“探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系”,同组同学经过激烈讨论设计了不同的实验方案.表格中的示例是已完成的一个实验,请你再写出两个不同的实验.根据示例的要求,将表格中的空白填写完整.

实验 选用的器材 操作方法 观察到的现象
实例 去皮熟鸡蛋两个、细棉线、粗毛线、相同的钩码四个 在细棉线和粗毛线的两端各挂一个钩码,将两条线各压在一个鸡蛋上 用细棉线压鸡蛋时,切入的更深一些
实验一
实验二
根据实验现象,组内交流,共同得出的实验结论应为:
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

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(2012?阜新)在“探究通过导体的电流跟导体两端电压、电阻的关系”实验中:
(1)本实验应采用的研究方法是
控制变量法
控制变量法

(2)在”研究电流与电压的关系“时,某同学连接了如图所示的电路,电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线画上“×”,再把正确的接线画上.
(3)在“研究电流与电阻的关系”时,把定值电阻10Ω换成15Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移动,目的是保持
电阻两端电压
电阻两端电压
不变.
(4)利用本实验的器材,你还能进行的实验有
测量电阻
测量电阻
.(写出一个实验即可)

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(2012?阜新)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)若在实验前出现如图1所示的情况,应将杠杆左端的螺母向
(填“左”或“右”)调节,直至杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于
在杠杆上直接测量力臂
在杠杆上直接测量力臂


(2)如图2所示,在杠杆左边A处挂四个相同的钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样的钩码
个.
(3)如图3所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是
拉力的力臂变小了
拉力的力臂变小了

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