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20.为了研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关,某同学做了如图所示的实验,A、B、C、D图中的大木块完全一样,其中A、C图中木块放在同一木板上,B图中的木块放在砂纸上,D图中的木块放在小圆棍上.

(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受摩擦力的大小,应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动.
(2)按正确的操作方法进行实验后,发现:
A、B图中拉力不相等,说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
A、C图中拉力不相等,说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关;
A图中拉力大于D图中拉力,说明变滑动摩擦为滚动摩擦可减小摩擦力.
(3)实践证明,按上述测量方法要想较准确地测出滑动摩擦力是很困难的.某同学将测量方法作了如图E的改动,实验时,他拉动长木板,使木块与长木板之间以不同的速度相对滑动,弹簧测力计的读数几乎没有发生变化,这说明滑动摩擦力的大小与速度无关.

分析 (1)根据二力平衡的知识分析木块为什么要做匀速直线运动;
(2)探究影响滑动摩擦力与哪些因素有关的实验要采用控制变量法,即研究摩擦力的大小与压力有关时,应控制接触面的粗糙程度不变,改变压力的大小;研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关时,要控制压力的大小不变,改变接触面的粗糙程度不同.物体变滑动为滚动摩擦时,要研究摩擦力的变化时应控制压力大小和接触面的粗糙程度不变.
(3)影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度,与物体的运动速度无关.

解答 解:(1)木块做匀速直线运动时,是平衡状态,受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力,即弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小.
(2)比较A、B两图可知:两次实验的接触面的粗糙程度不同,压力的大小相同,弹簧测力计的示数不同,所以能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
比较A、C两图可知:两次实验的压力大小不同,接触面的粗糙程度相同,弹簧测力计的示数不同,所以能说明滑动滑动摩擦力的大小与压力的大小有关.
比较A、D两图可知:两次实验的接触面的粗糙程度和压力的大小不变,弹簧测力计的示数不同,所以说明用滚动代替滑动,可以减小摩擦力.
(3)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度,与物体的运动速度无关.
故答案为:(1)匀速直线;
(2)接触面的粗糙程度;压力大小;变滑动摩擦为滚动摩擦;
(3)速度.

点评 本题考查了学生对探究摩擦力大小影响因素的掌握情况和灵活运用控制变量法解决简单问题的能力,控制变量法是中考中必考的内容,一定要掌握好.

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11.某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块,收集了下表中的实验数据.
实验
次数
斜面的倾
斜程度
物块重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面长
度S/m
机械效
率η
1较缓50.22.4141.7%
2较陡50.53.2178.1%
3最陡50.74.31
(1)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力大于物块所受的摩擦力(大于/小于/等于);实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向左移动(左/右);第三次实验时表格中空白处应填的数据是81.4%.
(2)本次实验是探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系;实验过程中除了保持物重一定外,还应该保持斜面的粗糙程度一定.
(3)同组的小华同学对表格中的实验数据进行分析时,发现了斜面的另外一个“秘密”,即:不同的斜面,省力情况一般是不同的.如果你是一位建筑设计师,需要设计一幢老年人俱乐部的大楼,则在设计楼梯时,应该把楼梯设计得较缓(缓/陡).

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8.如图所示的物理学家中,以其名字命名力的单位的是(  )
A.
焦耳
B.
伽利略
C.
牛顿
D.
瓦特

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15.如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.(1)若在容器的左、右两部分装入不同深度的水,则会看到橡皮膜向深度小(选填“大”或“小”)的一侧凸出;
(2)若在容器的左部分装入水,右部分装入相同深度的酒精,会看到橡皮膜向酒精(选填“水”或“酒精”)的一侧凸出.此实验可以粗略地说明液体的压强与液体的深度和密度有关.

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5.力的单位是(  )
A.焦耳B.帕斯卡C.瓦特D.牛顿

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12.如图是人们在生活用电中的几种做法,其中正确的是(  )
A.
   试电笔的握法
B.
带金属外壳的用电器使用合格的三孔插座
C.
多个大功率用电器同时使用一个插座
D.
 使用绝缘皮破损的导线

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9.如图所示,电源电压是6V且不变,S闭合后电压表示数为4V,则灯L1两端的电压为2V;灯L1和灯L2中电阻较大的是L2,通过L1、L2的电流是一样(选填“L1”、“L2”或“一样”)大.

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10.在研究冰的熔化特点实验中:
(1)如图甲是冰的熔化图象,若在此过程中单位时间内吸收的热量恒定.由A→B的过程中,冰水混合物需要吸收热量,温度保持不变.冰的熔化时间为10min.
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同步练习册答案