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    小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是：（ ）

    A．f甲＞f乙
    B．f甲＜f乙
    C．f甲=f乙
    D．f甲≤f乙
    【答案】分析：两种情况下物体都受滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙等距离及压力有关，分析二者的变化可知摩擦力的变化．
    解答：解：因木板及木块不变，故接触面的粗糙程度不变，因甲中物体在水平面上，乙中物体在斜面上，故甲中物体对木板的压力要大于乙中物体对木板同的压力，故甲中物体受木板的摩擦力大；
    故选A．
    点评：此题通过实验探究，考查了滑动摩擦力与压力的大小关系．是一道很好的题目．在此题中要注意控制变量法的应用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    6、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是（
    A
    ）
    A．f甲＞f乙；
    B．f甲＜f乙
    C．f甲=f乙；
    D．f甲≤f乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是：（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面．
    （1）观察图中的甲和丙，你得出的结论是：
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （2）观察图中的乙和丁，你得出的结论是：
    压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面的面积无关
    压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面的面积无关
    ．
    （3）在这个探究实验中，你觉得小明在操作中应注意的问题是：
    弹簧测力计水平匀速直线拉动木块
    弹簧测力计水平匀速直线拉动木块
    ．

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏省盐城市郭猛实验学校八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙.对小明同学的实验讨论正确的是             

    A．两次M所受滑动摩擦力f甲 ＜ f乙         B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系

    C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙              D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小

     

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