【题目】一块冰熔化了,下面关于内能的说法中正确的是( )
A.冰块一定吸收了热量
B.一定是对冰块做了功
C.可能是对冰块做了功,也可能是冰块吸收了热量
D.以上说法都正确
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】夏天,小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如图所示.一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠,变得模糊了.针对这一现象,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C.甲杯的内壁出现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠
D.甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,有甲、乙两位同学作出 了如下的猜想:
甲同学:
乙同学:动力×动力臂=阻力×阻力臂。
为了验证以上两种猜想是否正确,两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验方案:
A.按如图所示的装置安装实验器材。
B.在没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向_______填“左”、“右”)边转动,实验时使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是___________________。
C.将钩码(每个钩码的质量均为50g)分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置,重新将杠杆调节至水平位置平衡。
D.改变悬挂的钩码个数,并移动其悬挂的位置,
使杠杆又在水平位置平衡。
并将每次实验测得的数据都记录在下表中,那么:
(1)补全上述步骤中的空格,并在记录数据的表格中,根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空(g=10N/kg)。__________
(2)在实验中,当杠杆处于水平位置平衡时,杠杆的重心在图中的_________点。
(3) 实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析结论,这样做的目的是___________。
(4)综上所述,由此可得出的结论是:F1l1=__________(填写字母)。
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【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节。某班同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)用直接测量物理量表示的机械效率表达:__________。
(2)实验中影响滑轮组效率的主要因素有哪些?__________和_______________。
(3)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)___________________________________
(4)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①____________; ②_____________。
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【题目】在“探究冰和蜡熔化时温度变化规律”的实验中:
(1)如图甲所示,用水给试管中的蜡加热的好处是 , 为完成本实验还需要的测量工具是.
(2)实验数据如下表所示,请你在图乙中画出冰熔化的图象.
(3)分析表中数据会发现冰熔化过程中温度 , 冰是(选填“晶体”和“非晶体”).蜡熔化过程中温度 , 蜡是(选填“晶体”和“非晶体”).
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【题目】石墨、玻璃、空气、盐的水溶液等几种物质中,属于绝缘体的有________;属于导体的有________________,它们能导电的原因是________________。
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【题目】在“探究串联电路电压的特点”活动中.
(1)如图所示,连接电路时,至少需要___根导线;实验中应选择规格____(相同/不同)的小灯泡.
(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是___________(填出一种即可).
(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?____,理由是____________.
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:___________,改进方法是___________.
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