研究电功率与电压、电流的关系时,连接了如图所示电路进行实验.下列关于该实验的说法,不合理的是( )
A. 该电路所示实验研究电功率与电压的关系 B. 该实验能得出电流相同时,电功率与电压成正比
C. 小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较 D. 该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同
科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年度九年级物理同步练习:16.3 电阻 题型:单选题
下列关于导体电阻的说法正确的是( )
A. 长度长的导体,电阻一定大
B. 横截面积大的导体,电阻一定小
C. 导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D. 导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:18.2 电功率 题型:单选题
下列说法中正确的是( )
A. 物体运动越快,其速度不一定越大
B. 电流做功越快,其功率一定越大
C. 物体吸热越多,其比热容一定越大
D. 导体电阻越大,其两端电压一定越高
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:18.3 测量小灯泡的电功率 题型:实验题
两组同学想研究“灯泡亮度改变时电功率的变化情况”,提供的器材有:两个实验室用小灯泡,甲组的灯泡上标有“1.5V”,乙组灯泡字迹模糊,两种规格的滑动变阻器(“15Ω 1A”、“25Ω 1A”),电源(电压相等且保持不变)、电流表和电压表、开关、导线若干。两组同学连接好电路后,调节滑片过程中电表示数和灯的亮度都发生变化,当滑动变阻器滑片位置都恰好在中点时,电压表示数均为1.5V,电流表示数也相同(如图a所示),此时甲组的灯泡比乙组的暗。
(1)电流表读数为______A;
(2)请在图b中将乙组同学设计的电路图补充完整_________;
(3)电源电压为_______V;
(4)乙组同学所测灯泡的电功率为_________W。
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:18.3 测量小灯泡的电功率 题型:单选题
如图所示,在“探究电功率跟电压的关系”实验中,将小灯泡L1:“2.5V 0.3A”和L2:“3.8V 0.3A”串联,下列说法正确的是
A. L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同
B. 如果电源电压可调,两灯泡可以同时正常发光
C. 闭合开关后,“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮,因为其额定功率大
D. 通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系
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科目:初中物理 来源:1.3 运动的快慢 同步课时练习 题型:计算题
一辆小轿车在上午9:00从哈尔滨出发进入京哈高速公路,中午11:12到达距哈市230 km的长春市,求:
(1)此轿车从哈市到达长春市的平均速度。(精确到整数位)
(2)若此轿车基本保持匀速行驶,根据图中高速路上的限速牌判断,它从哈市行驶到长春市这段路程中,是否符合限速要求。分析并写出判断依据。
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科目:初中物理 来源:1.3 运动的快慢 同步课时练习 题型:单选题
汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5s,故有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5s刹车。在限速为110krn/h的高速公路上,行车安全距离约可以减少
A. 3m B. 7m C. 15m D. 25m
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科目:初中物理 来源:黑龙江省齐齐哈尔市2018年中考物理试卷 题型:实验题
李悦和小组同学利用实验室开放日,合作“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验,实验装置如图甲所示。
(1)冰的熔化图象如图乙所示,可知冰是_______(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)喜欢探究的李悦和同学们,接下来撤去部分器材,装置稍加改动并倒掉一部分水,“探究水沸腾时温度变化的特点”,如图丙,他们发现在沸腾过程中,水的温度_______(选填“升高”、“不变”或“降低”),需继续_______(选填“吸热”或“放热”)。
(3)同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,记录数据如上表。
①请在图丁中坐标纸上用描点画出上述温度随时间变化的曲线。 ________
②根据图象,你发现的规律是:_______。
③如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:
A、先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
B、先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min,结合本次探究,你认为_______方案的冷却效果较好。
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科目:初中物理 来源:2018年贵州省黔东南州、黔南州、黔西南州中考物理试卷 题型:单选题
声控开关在静音时处于断开状态,在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某市一地下通道两端的入口处,各装有一个声控开关来控制同一盏电灯,以确保行人不管从哪端进入,电灯都能接通电源发光。下列符合设计要求和安全要求的电路是( )
A. B.
C. D.
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