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    如图15所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）。

    　 小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关。　　

    （1）她设计的探究方案如下：

    ①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；

    ②将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为

    5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；

    ③再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后

    小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；

    ④比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了。

    　　 小红探究方案中存在的一个问题是：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。　

    （2）影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （说出一个影响因素即可）。

    没有控制弹簧两次被压缩的长度相等（或没有将弹簧压缩相同的长度）

        弹簧的粗细。（此问答案开放，如遇其它合乎题意的答案，均得2分）

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2013年湖北咸宁初中毕业升学考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
    （1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图15所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩__________的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。

    （2）假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
    （3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。

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    科目：初中物理 来源：2013年湖北咸宁初中毕业升学考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

    （1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图15所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩__________的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。

    （2）假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

    （3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

    ⑴为验证其猜想是否正确，她设计了如图15所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩__________的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__________，

    从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。⑵假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

    ⑶小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。

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