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    9．简单的潜望镜是由两块平面镜组成的．

    分析 平面镜成等大、正立的虚像，潜望镜是由两块平行的平面镜组成的，与水平地面的夹角为45°．

    解答 解：潜望镜是由两块平面镜制成的，利用了平面镜成像的特点，平面镜所成的像跟物体的大小是相等的．
    故答案为：两块平面镜．

    点评 本题主要考查了平面镜的应用及其特点，比较简单，属基础性题目．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明用如图甲、乙所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动，这样做的目的是使拉力与摩擦力相等．
    （2）比较甲图和乙图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与压力的大小（或压力）有关．
    （3）小明在进行乙图中实验时，当弹簧测力计为7N时，木块做匀速直线运动，若用8N的力拉着木块和砝码水平一起做加速运动，则木块所受的滑动摩擦力为7N，此时砝码受静（静/滑动）摩擦力作用，方向为水平向右（向右/向左）．
    （4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图丙所示．其中0～3s木块处于静止状态，3s时木块开始运动，木块运动后随即改变拉力，3s～5s时间内木块作变速直线运动；木块在5s后处于匀速直线运动状态．则当用4.1N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为4.1N，当用4.5N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为4N．
    （5）实验后，小刚同学为了测试他穿的橡胶底和牛筋底的运动鞋时哪个鞋底表面更粗糙．
    ①小刚发现牛筋底的运动鞋较轻，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是使鞋子对水平面的压力相等（或控制对水平面的压力相等）．
    ②小刚在拉动过程中发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图丁所示，其目的不需要（不需要/需要）使木板作匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．按图甲所示的电路，在方框内画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（　　）
    A．小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差．”
    B．小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差．”
    C．小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了．”
    D．小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差．”

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．打开电风扇时会感到凉快，是因为（　　）
    A．风使室内温度降低了
    B．电风扇吹来的是冷风
    C．电风扇吹来的风加快空气的流动，使身上汗水蒸发加快了
    D．电风扇吹来的风带走周围空气的热

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示是北京奥运会赛艇比赛的场景，赛艇的桨可看成一个杠杆，按是否省力分类，赛艇的桨属于（　　）
    A．省力杠杆B．费力杠杆C．等臂杠杆D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．电表的读数要做到“两看清”．请完成图中甲、乙两表的读数．

    甲图：量程0～0.6A；分度值0.02A；读数0.5A．
    乙图：量程0～15V；分度值0.5V；读数4V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示．要求F与L角标对应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
    小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是减小斜面的倾斜角度θ；建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑；图中两个小凹槽的间距L应适当减小．

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