分析 (1)动滑轮和定滑轮的使用特点:使用定滑轮不能省力,但能改变动力的方向;使用动滑轮不能改变动力的方向,但能省力.
(2)利用滑轮来提起重物时,所做的有用功就是克服物体自身重力所做的功;不计绳重和摩擦,克服动滑轮的重做的功就是额外功,使用定滑轮的机械效率就是100%.
解答 解:绳重和摩擦力不计,由定滑轮的使用特点可知:F甲=G;
由动滑轮的使用特点可知:F乙=$\frac{1}{2}$(G动+G);
一般情况下,动滑轮重小于物重,因此F甲>F乙.
如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则所做的有用功一样大,即拉力F对重物做的功W甲=W乙,
乙图,要克服动滑轮的重力做额外功,所以使用动滑轮做的总功多,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可知,动滑轮的机械效率低,即η甲>η乙.
故答案为:大于;等于;大于.
点评 本题的解题关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功,在有用功相同的情况下,使用动滑轮所做的做功多.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太阳光通过三棱镜会分解成多种色光,这种现象叫光的色散 | |
B. | 影子是由于光的直线传播形成的 | |
C. | 物体在平面镜中成正立、放大的实像 | |
D. | 光从空气射入水中后传播速度会变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 我国的北斗卫星导航系统是利用超声波来传递信息的 | |
B. | “半导体材料”广泛应用于手机、电视机、电脑的元件及芯片 | |
C. | 物体间能量的转化与转移不具有方向性 | |
D. | 当电饭锅的发热体使用“超导体”后,能提高其热效率 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2 | 2.5 | 3 |
I/A | 0.4 | 0.42 | |
亮度 | 暗-亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性质 |
1 | 20.0 | 6.7 | 倒立、缩小的实像 |
2 | 15.0 | 7.5 | |
3 | 10.0 | 10.0 | 倒立、等大的实像 |
4 | 7.5 | 倒立、放大的实像 | |
5 | 3.5 | ------- | 正立、放大的虚像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在半球罩中点蚊香的作用是为了显示光路 | |
B. | 在图乙中,我们从右侧可以看到红色的入射光线、反射光线和绿色的“法线”重合 | |
C. | 在图丙中,用外部磁铁控制右半部分光屏向纸里旋转,则右侧光屏不能接收到反射光线 | |
D. | 多次改变入射角度,是为了减小误差 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ρ甲>ρ乙>ρ丙 | B. | ρ甲=ρ乙>ρ丙 | C. | ρ甲<ρ乙<ρ丙 | D. | ρ甲=ρ乙=ρ丙 |
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