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4.某实验小组在测某种液体的密度时,设计了以下两种实验方案:
方案1:用调节好的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量液体,再测出烧杯和液体的总质量m2,然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内,读出量筒内液体的体积为V1;根据测得的数据就可以算出该液体的密度.
方案2:在烧杯内倒入适量的液体,用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3,然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内,读出量筒内液体的体积v3,再测出烧杯和剩余液体的总质量m4;根据测得的数据就可以算出该液体的密度.
(1)按方案1进行实验,实验结果要更精确一些;如果选择另一种方案,测得的密度值将偏大(选填“偏大”或“偏小”).
(2)按方案1进行实验,计算该液体密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$(用上述测量值表示).
(3)按方案2进行实验,计算该液体密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{3}}$(用上述测量值表示).
(4)若按方案2进行实验,实验的情况如图所示,且测得烧杯和液体的总质量为84.2g,请将实验的数据及测量结果填入表中.
量筒中液体的质量
m(g)
 烧杯和剩余液体的质量m4(g) 倒出液体的体积V2(cm3 液体的密度
ρ(g/cm3
   

分析 (1)本实验影响最大的因素是容器壁粘液体,从而带来实验误差,;
(2)(3)分别表示出液体的质量和体积,代入密度公式可得表达式;
(4)天平分度值0.02g,读数为砝码质量加游码对应的刻度值;量筒分度值为2ml,读数时平视液面最低处读数,利用ρ=$\frac{m}{V}$计算液体密度.

解答 解:(1)按方案2进行测量,实验误差可能小一些;方案1的实验中,烧杯中的液体不能全部倒入量筒,使测得的体积偏小,密度偏大;
(2)方案1中,液体的质量m=m2-m1,体积为V1
液体密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;
(3)方案2中,量筒中液体的质量m=m3-m4,体积为V3
液体密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{3}}$;
(4)烧杯和剩余液体的质量m4=50g+10g+3.4g=63.4g,
量筒中液体的体积:V2=26ml=26cm3
量筒中液体的质量:m=m3-m4=84.2g-63.4g=20.8g,
液体的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{20.8g}{26c{m}^{3}}$═0.8g/cm3
故答案为:(1)1;偏大;(2)ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;(3)ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{3}}$;(4)

量筒中液体的质量
m(g)
 烧杯和剩余液体
的质量m4(g)
 倒出液体的
体积V2(cm3
 液体的密度
ρ(g/cm3
20.863.4260.8

点评 测液体的密度方法有三种:一是方案二的正确做法;二是方案一的做法,测得的密度值偏大;三是先用量筒测体积,再将液体全部倒入烧杯测质量,因量筒壁粘液体,测得的质量偏小,故算出的密度偏小.

练习册系列答案
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17.如图甲所示的电路中,电源电压不变,R0为定值电阻,滑动变阻器R消耗的电功率随电流变化的关系如图乙所示.图乙中的a′、b′两点分别与滑片P在图甲中的a、b两位置相对应.则电源电压为12V.

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如图是我国新型气垫登陆船,该船满载后的总质量为160t。

(1)一艘满载的气垫船停在水平地面上时,与地面间的总接触面积为80m2,求那么它对地面的压强为多少?(g=10N/kg)

(2)气垫船以30m/s的速度匀速直线运动时,若受到的阻力始终为7.2×104N,那么推力的功率为多少?

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13.如表是小王在“研究杠杆平衡条件”的实验中,记录的部分测量结果,请在空格处填上适当的值(每个钩码的质量为50g,g=10N/㎏).
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.5814
261.58
(1)如实验前没有挂钩码时,发现杠杆的左端下倾,应该将杠杆左端的平衡螺母向右(“左”或“右”)旋一些,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂.
(2)实验中多次测量的目的是避免实验结论的偶然性,归纳出具有普遍性的规律.
(3)如图1所示的杠杆处于平衡状态,若在两边钩码下再加挂一个相同的钩码,释放后会有什么现象?杠杆会逆时针转动.(选填“仍平衡”“逆时针转动”或“顺时针转动”).如果将上图中杠杆右侧的钩码拿走,则需要用弹簧测力计在支点右侧(选填“左”或“右”)向竖直向下的方向拉,才能使杠杆水平平衡.
(4)如图2所示,沿a、b两个不同方向用力拉弹簧测力计,使杠杆在水平位置平衡,观察比较两次弹簧测力计的示数大小,则B
A.沿a方向拉时示数大    B.沿b方向拉时示数大
C.两次示数一样大        D.无法比较 

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示的电路中,有一盏正常发光的电灯突然熄灭,经检查发现保险丝完好,用测电笔插进插座的两个孔,氖管均发光.造成这一现象的原因可能是(  )
A.进户的零线断了B.插座发生短路了C.进户的火线断了D.电灯的灯丝断了

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9.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,实验中选择小卡片的目的是不考虑(填考虑或不考虑)小卡片的重力,图b的探究方案中研究对象是小车;
(2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在同一条直线上的两个力对物体平衡的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.用天平和量筒测量酱油的密度.
(1)将天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的零刻度线处,调节天平平衡,若此时发现指针停在分度值的左侧,应将横梁右端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)调.
(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m为140g.图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后,烧杯和剩余酱油的总质量m,则m=106.4g;
(3)酱油的密度ρ=1.12×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.为测量大气压强的数值

(1)王欣同学进行了如图1的实验,将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘压在玻璃上的面积为S;将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上,用小勺轻轻向桶内加细沙,直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板,测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G.
①即将脱离玻璃板时,空气对塑料吸盘的压力大小是G,所测大气压强的数值是$\frac{G}{S}$.
②方法所测大气压强数值往往比实际值小一些,你认为产生这一误差的原因
可能是(一条即可):吸盘的空气没有完全挤出.
(2)某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:
①注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是排尽注射器内的空气.
②图2所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧力计的示数为29.9N.
③图3所示,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为6.00cm,计算出活塞的横截面积.
④算得到大气压强的数值为0.9×105 Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,
(1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距是10 cm. 
(2)依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的 A、O、B位置.在光屏上得到清晰的烛焰的像如图所示,为使烛焰的像清晰地成在光屏的中央,需要将光屏向上(填“上”或“下”)移动.
(3)此时所成的像是倒立、缩小(填“放大”或“缩小”)的实像,你判断的理由是物距大于像距.
(4)如果将蜡烛向靠近凸透镜方向移动一段距离后,如何移动光屏都不能成像,是因为蜡烛与凸透镜的距离小于焦距.

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