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结合实验﹣进一步研究分子引力(可以配图说明)___,____要探究“分子之间的引力大小与分子种类的关系”,请完成实验设计方案.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十五章 第一节 两种电荷 题型:实验题

结合下图完成下面两个小题:

(1)用丝绸分别摩擦两根玻璃棒,吊起其中一根玻璃棒,手持另一根玻璃棒,如图甲所示,让两根玻璃棒摩擦过的两端靠近,观察到的现象是________,这说明________.

(2)取两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电,用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,如图乙所示,可观察到A金属箔的张角变小,B金属箔的张角变大,则瞬间电流方向是________(填“从A到B”或“从B到A”),不能用手直接拿金属棒(没有绝缘柄)做实验,因为人体是________(填“导体”或“绝缘体”).

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十三章 第二节 内能 题型:多选题

关于物体内能、温度和热量,下列说法正确的是(  )

A. 通过做功和热传递两种方式都可以改变物体的内能

B. 热量可以从内能小的物体传递到内能大的物体上

C. 高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多

D. 物体的温度升高越多,一定是因为吸收的热量越多

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十七章 第一节 电流电压与电阻的规律 同步测试 题型:多选题

在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样.在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,读出电流表的示数.当20Ω的电阻接入a、b间时,电压表示数始终无法达到1.5V,其原因可能是(  )

A. 电源电压3V太高

B. 滑动变阻器阻值太小

C. 20Ω的阻值太小

D. 控制的电压1.5V太高

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十七章 第一节 电流电压与电阻的规律 同步测试 题型:单选题

在探究“电流与电阻关系”的实验中,小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻,学生电源(调至6V)、电流表、电压表、开关及导线若干,在实验过程中,需保持定值电阻两端电压为2V不变,还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器?(  )

A. “10Ω 1A”

B. “15Ω 15A”

C. “20Ω 2A”

D. “50Ω 2A”

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十三章 第一节 分子热运动 题型:填空题

温度越高,物体分子的________就越大,我们把物体内分子________叫做热运动.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十三章 第一节 分子热运动 题型:单选题

漫步校园中,能闻到淡淡的花香,其原因是( )

A. 分子在永不停息的做无规则运动

B. 分子间存在斥力

C. 分子间存在引力

D. 分子间存在间隙

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十六章 第4节 变阻器 同步测试卷 题型:单选题

在探究一个用电器中电流随电压变化关系时,小芳连接好的电路如图所示,闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,调节滑动变阻器,电流表、电压表示数都不变化.小芳连接的电路有不妥之处,改正的方法是(   )

A. 将导线K的a端移至接线柱A                                  B. 将导线L的b端移至接线柱B

C. 将导线M的c端移至接线柱B                                 D. 将导线L的b端移至接线柱D

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十三章 第三节 比热容 同步测试卷 题型:实验题

为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有一组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们实验的记录,根据记录回答下列问题:

烧杯
 

液体
 

质量/g
 

初温/℃
 

末温/℃
 

时间/min
 

a
 


 

160
 

16
 

36
 

4
 

b
 


 

80
 

16
 

36
 

2
 

C
 

煤油
 

160
 

16
 

36
 

2
 

d
 

煤油
 

160
 

16
 

26
 

1
 

(1)比较a、b两烧杯的实验记录,得出的结论是:吸收的热量跟 有关.

(2)比较c、d两烧杯的实验记录,得出的结论是:吸收的热量跟 有关.

(3)比较a、c两烧杯的实验记录,得出的结论是:吸收的热量跟 有关.

(4)结合上述结论,物体温度升高时,吸收热量的多少与 有关.

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