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    4．如图，光从空气射向水面，请画出反射光线标出反射角，并画出大致的折射光线．

    分析 反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；
    折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；据此作图．

    解答 解：
    已画出法线，根据反射角等于入射角，在法线的右侧画出反射光线，反射角等于入射角等于60°；
    光由空气斜射进入水中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角，据此画出折射光线，如图所示：

    点评 本题考查反射定律和折射定律，是中考热点之一，要求学生不仅要会根据反射定律和折射定律由入射光线画反射光线和折射光线，而且要会根据反射或折射画出入射光线．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此他设计了如下两种实验方案：

    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）
    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．上述两种实验方案中：
    （1）A方案是为了探究动能大小与速度关系，能得出的初步结论是质量相同的物体，速度越大，动能越大．
    （2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？不合理，理由是没有控制小车从同一斜面的同一高度下滑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．按题目要求作图．

    （1）某物体以30m/s的速度匀速从起点运动到终点，用时8s，请在图中画出该物体相应的“路程-时间”图象甲．（记得在纵坐标上标上正确的数值）
    （2）将图乙中所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路．
    （3）在图丙中标出磁体甲、乙的磁极．
    （4）一小磁针放在通电螺线管周围，静止时N极指向如图丁，请用箭头标出磁感线的方向，并用“+”、“-”符号在括号内标出电源正、负极．
    （5）夜幕下，长江路边的LED灯将道路照得犹如白昼，这种LED灯是通过光电转换来供电的．图己是某小区利用太阳能给LED灯路供电的自动控制电路原理示意图．其中，R是光敏电阻．
    请用铅笔画线电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作（与触点接线只能接在静触点上，图戊中已给出静触点E、F、G、H四根引线；连线不能交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，电源电压为12V且恒定不变，电阻R1的阻值为40Ω，电阻R3的阻值为60Ω．当开关S、S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.8A，求：
    （1）电阻R2的阻值是多少？
    （2）当开关S闭合，S1、S2都断开时，通过电阻R2的电流是多少？
    （3）当开关S闭合，S1、S2都断开时，电阻R1在100s内产生的热量？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．下列物理量的单位，属于压强单位的是N/m2（选填“m/s”“kg/m3”“N/m2”或“N/kg”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示电路中，电源电压和小灯泡的阻值均保持不变，R2=48Ω，灯泡L标有“6V，3W”，滑动变阻器R3标有“30Ω，1A”电流表量程为0～3A．只闭合开关S1时，灯泡L正常发光；只闭合开关S2时，电阻R2的功率为4.32W．求：
    （1）电源电压U=？
    （2）闭合开关S1、S3和S4时，在不损坏电路元件的情况下，滑动变阻器R3接入电路的阻值范围是多少？（注：求解时画出相应的等效电路图）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图，光屏上所成清晰的像应是倒立放大的实像（选填“缩小”、“等大”或“放大”），该实验现象可以说明幻灯机的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．该凸透镜焦距可能为11厘米（选填“7”、“11”、“15”），保持透镜位置不变，当蜡烛向左移动时，应将光屏向左移动才能再次得到清晰的像（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．回答下列问题
    （1）如图所示是电能表的表面，其读数是746.8kW•h
    （2）如图所示单摆和滚摆实验说明了重力势能和动能可以相互转化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，比较物体做功的快慢时，一种方法是：做功时间相同，比较做功多少；另一种的方法是做功相同，比较做功的时间．在研究下列（4）问题时所运用的方法与上述研究中运用的方法相同（选填序号）．
    （1）在研究物体受到几个力作用效果时，引入“合力”的概念；
    （2）在研究光的传播时，用光线表示光的传播路径和方向；
    （3）惯性定律；      
    （4）研究摆的周期与摆长之间的关系．

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