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【题目】为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明设计了图所示的实验。

1)实验中,用吸引铁钉的数量来反映磁性的强弱,这种科学研究方法叫_____(选填“控制变量”“转换”或“等效替代”)法。

2)实验结论:当通过电磁铁的电流相同时,电磁铁的_____越多,磁性越强。

3)图中乙钉的尖端是_____(选填“N”或“S”)极。

【答案】转换 线圈匝数 N

【解析】

1)[1]电磁铁磁性的强弱是无法直接观察的,实验中是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同,这是转换法的应用;

2)[2]由图可知,两个电磁铁串联,则通过电磁铁的电流相同,甲电磁铁的线圈匝数多,吸引大头针的个数越多,说明其磁性强,故可得出实验结论:当通过电磁铁的电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;

3)[3]由图可知,电流从乙电磁铁的下端流入、上端流出,根据安培定则可知,乙钉的尖端为N极。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如下图画出了质量相等的甲、乙两种固态物质,在用相同热源加热时温度随时间变化的图像,根据图像分析下面说法,正确的是( )

A.甲、乙两种物质在熔化时吸热相等

B.甲、乙两种物质的熔点相同

C.甲、乙两种物质在固态时升高相同的温度,甲物质吸热较多

D.甲、乙两种物质在液态时升高相同的温度,甲物质吸热较多

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压不变,R1=8Ω、R2=12Ω.当S1闭合S2断开,①、②都是电流表时,两表示数之比是 ,当S1、S2都闭合,①、②都是电压表时,则两表示数之比是

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【题目】如图所示,电源电压恒定,滑片处于变阻器中点。下列说法正确的是(

A.断开开关,VA都有示数B.闭合开关,VA示数比开关断开时都变大

C.闭合开关,滑片向右滑时,VA示数都变大D.闭合开关,滑片向左滑时,V示数变小,A示数变大

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【题目】小张家的电能表上标有“220V 10A”字样,为了保障这只电能表正常工作,他家的电器工作时的总功率应不超过_____W.他家有一台标有“220V 1000W”的电热水器,这台电热水器的阻值是_____Ω.若只让热水器工作15min,发现电能表的指示灯闪烁了300次,这只表上应标有“_____imp/kWh)”字样。

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【题目】家庭电路中熔丝熔断的原因,不可能的是

A. 开关短路了

B. 电路中使用了较大功率的用电器

C. 插座中两条线相碰了

D. 灯头的两接线相碰了

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【题目】如图所示,当用湿手拿插头往插座插时,极易使水流到插头的金属片上,使人体和________相连,造成________事故。有关资料表明:人体出汗或潮湿时的电阻为200~800 Ω;人体中电流超过30 mA时将会造成生命危险,若某人身体潮湿时的电阻为500 Ω。则当他接触电压为220 V的照明电路时,通过他的电流为________mA,请根据计算结果为图配上解说词_________________

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【题目】小雷想知道“灯的亮暗程度与什么因素有关”,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示的电路开始探究。

1)请你用笔画线代替导线,根据图(甲)所示的电路图,将图(乙)所示实物图连接完整。

______

2)闭合开关后,发现灯L1不亮,电流表有示数,电压表无示数,若电路中只有一处故障,这个故障可能是______________________

3)小雷正确连接并按规范调节电路后,闭合开关,滑片P移动使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表:

次数

电压/V

电流/A

实际功率/W

电阻

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越____。由表可知,可知小灯泡的额定功率是___W

4)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变_______表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1 相似。

5)小雷在实验结束后与同学们讨论,认为“用上表中灯L13次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法错误的原因是小雷忽略了_________对小灯泡电阻的影响。

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【题目】如图所示电路中,灯泡L标有“6V 3W”字样,R为定值电阻,闭合开关S后,灯泡L恰好正常发光,电流表的示数为0.8A,通过计算回答:

1)灯泡L正常发光的电流;

2)定值电阻R的阻值;

3)该电路工作10min,小灯泡消耗的电能。

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