精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
17.回顾实验和探究:
(1)探究电磁感应现象:
实验现象在如图装置中,闭合开关,让导体不动,电流表指针不偏转;让导体向上或向下运动,电流表指针不偏转;让导体向前或向后运动,电流表指针偏转.
应用此现象中,机械能转化为电能.据此制成了发电机.
(2)探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
实验
过程
1用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相同,发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多.
2移动滑片,发现电磁铁甲吸引的大头针数目增多,则滑片是向左移动,电流表示数变大.
结论实验1说明:电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关;
实验2说明:电磁铁磁性强弱与电流大小有关.

分析 (1)闭合电路中部分导体做切割磁感线运动是导体中产生感应电流的现象叫电磁感应;
(2)影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小、线圈的匝数.

解答 解:
(1)电路中产生感应电流的条件是:闭合电路中的部分导体切割磁感线运动;图中磁感线的方向由下向上,导体向上或向下运动时不会切割磁感线,电路中无感应电流,电流表指针不发生偏转;导体向前或向后运动时切割磁感线,电流中产生感应电流,电流表指针偏转;
电磁感应现象中导体的机械能转化为电能,是发电机的制作原理;
(2)1、电磁铁乙的线圈匝数大于甲电磁铁,电流相同时乙的次性强,能吸引的大头针数量多;
2、电磁铁甲吸引的大头针的数量增多,说明甲的磁性增强,一定是电流变大,即滑动变阻器连入电路的电阻变小,所以滑片是向左移动的;
1实验中两电磁铁中的电流相等,电磁铁磁性强弱不同是因为线圈的匝数不同造成的;
2实验中甲电磁铁的线圈匝数一定,磁性增强是因为电磁铁甲中的电流增大引起的.
故答案为:(1)不偏转;偏转;机械;电;发电机;(2)多;左;大;线圈匝数;电流大小.

点评 本题考查的是产生感应电流的条件和影响电磁铁磁性强弱的因素;都是电和磁中的重点内容,需要熟练掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,小磁针在图示位置静止,请标出通电螺线管的N极和电源的正极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是向左调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示这时他应进行的操作是移动游码,直至指针指到分度盘的中央.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.电能表是测量用电器消耗电能多少的仪表,四月份抄表数为,五月份抄表数为,那么这个月用电量为58.9kW•h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在“导体的电流跟电压和电阻的关系”实验中.小明利用如图所示的电路来探究“导体的电流跟电压的关系”:

(1)需要1个定值电阻.
(2)实验中获取的数据如下表:
实验次数12345
电压U/V0.81.21.822.2
电流I/A0.160.240.360.40.44
利用此数据画出的导体的电流跟电压的关系图线,与如图乙所示中的C最接近.
(3)请根据表中的数据判断小明在这次实验中所用的定值电阻的阻值是5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.某定值电阻两端电压由24伏增加到30伏,电流变化了0.3A,这个定值电阻的阻值为20Ω,功率变化了16.2W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.要观察细胞等人眼无法直接看见的物体应选显微镜;要观察遥远的天体应选用望远镜;要观察纺织品布纹是否有缺陷,应选用放大镜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列有关声现象的表述正确的是(  )
A.琴声婉转悠扬,我们是通过响度来判断乐器种类的
B.在室内讲话比在旷野里响亮是因为音调的不同
C.利用超声波清洗钟表等精密零件是根据声波传递能量的性质
D.会场内把手机调到静音状态是通过阻断噪声传播来控制噪声的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.已知A1的示数为2A,A3的示数为5A,L3上的电流为0.5A,则L1上的电流是3A,A2的示数是4.5A

查看答案和解析>>

同步练习册答案