A. | 课本受到的重力和它对桌面的压力 | |
B. | 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 | |
C. | 课本受到的重力和桌面对课本的支持力 | |
D. | 课本受到的重力和桌子受到的重力 |
分析 根据二力平衡的条件进行解答,即:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,缺一不可.
解答 解:
A、课本受到的重力和课本对桌面的压力,这两个力的方向相同且作用在两个物体上,不符合二力平衡条件,不是一对平衡力,故A错误;
B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力,这两个力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,故B错误;
C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,是一对平衡力,故C正确;
D、课本受到的重力和桌子受到的重力,这两个力的方向是相同的,不符合二力平衡条件,不是一对平衡力,故D错误.
故选C.
点评 本题考查了平衡力的辨别,要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上,但是平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体做功越多,功率越大 | |
B. | 物体的机械能越多,物体的内能就越多 | |
C. | 在热机的做功冲程中,内能转化为机械能 | |
D. | 反复弯折铁丝,弯折处变热,说明做功可以改变物体的内能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 | |
B. | “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 | |
C. | “低声细语”是指声音的响度小 | |
D. | “隔墙有耳”说明固体能传声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
温度/℃ | … | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使用前应检查指针是否对准零刻度线 | |
B. | 所测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度线的值 | |
C. | 弹簧测力计使用时必须沿竖直方向,不能倾斜 | |
D. | 弹簧测力计在使用中,指针、挂钩、弹簧不能和外壳摩擦 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 利用弹簧可以制做测力计,是因为在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长 | |
B. | 手中的石头释放后,会下落得越来越快,说明力可以改变物体的运动状态 | |
C. | 小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带,目的是减小人的惯性 | |
D. | 在平静的水面上,一只船上的人用力推另一只船,两只船将同时从静止开始向相反方向运动,说明力的作用是相互的 |
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