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关于声现象,下列说法不正确的是(    )
A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”,说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.声音在不同介质中的传播速度相同
D

试题分析:一般情况下,声音在固体中传播速度最大,液体中其次,气体中最小;同种介质中,温度越高,声速越大.声音在真空中不能传播,速度为0.A、正确,实验室很难创造真空环境,因此真空不能传声的结论一般是通过实验与推理的方法获得的;
B、正确,因为声音具有能量,喇叭发出的较强声音的能量可以使它前面的烛焰“跳舞”;
C、正确,课堂上老师的讲话声是通过空气传到学生耳朵的;
D、错误,声音在不同介质中传播速度不同;
故选D.
点评:解决本题的关键是掌握以下知识点:(1)真空不能传声是通过推理知道的;
(2)声音具有能量;
(3)声音能够在空气中传播,在不同介质中的传播速度不同.
属于基础题。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(3分)如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来,这一现象可以说明                           ;若在月球表面上进行此实验,则___        __(选填还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为:__________   ______                      ____.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

下图乐器中,利用弦振动发声的是            ,人们能够区分出不同的乐器在演奏,是因为它们发出声音的         不同。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.(6分)
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明什么问题?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震.给人民群众造成了重大损失.因为地震产生的声波属于            (填“次声波”或“超声波”).所以地震前人们并没有感知到.倒塌房屋中的一些被困人员.通过敲击物体使其          ___________发出声音,被及时获救。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。监考老师的声音是由声带的振动而产生的,在空气中传播速度约为340m/s相当于     km/h。考生能分辨出两位监考老师的声音不同,这主要是因为他们各人的      不同。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

声音和振动的关系,下列说法中错误的是
A.一切正在发声的物体都在振动
B.振动停止,发声也停止
C.振动停止,声音能继续传播
D.振动停止,声音传播也停止

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示,由图可以得出(        )
A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同
C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

二胡是我国传统民族乐器之一,拉二胡时,由于琴弦的       而发出声音;用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》,人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的       不同.

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同步练习册答案