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3.如图所示,弹簧秤下挂一木箱A,木箱A下挂一物体B,木箱A内放块C,A、B、C的重力分别为GA、GB、GC,当挂B的线突然断开后的瞬间(  )
A.A对C 的支持力大于GCB.A对C 的支持力小于GC
C.A对C 的支持力等于GCD.弹簧秤示数等于(GA+GC

分析 断开前物体处于静止状态,断开瞬间拉力大于重力,木箱加速上升支持力大于重力,弹簧秤示数大于(GA+GC).

解答 解:断开前物体处于静止状态,A对C 的支持力等于GC;断开瞬间拉力大于重力,木箱加速上升支持力大于重力,即A对C 的支持力大于GC,弹簧秤示数大于(GA+GC).故A正确,BCD错误.
故选A.

点评 本题考查应用物理知识分析生活现象的能力,是一道中等题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B,在金属夹之间分别接入干木棒、铅笔芯、玻璃棒和橡胶棒,其中能使灯泡发光的是(  )
A.干木棒B.铅笔芯C.玻璃棒D.橡胶棒

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,甲、乙两圆柱形容器(容器足够高)放在水平桌面上,甲的底面积为9S,乙的底面积为10S,分别盛有1.8×10-33体积的水和0.25米高的酒精.(ρ=0.8×103千克/米3)求:
(1)水的质量m
(2)若甲容器的质量为0.2千克,底面积为1×10-22,求甲容器对水平桌面的压强p
A抽出△V体积的水和酒精
B加入△h高的水和酒精
C抽出△h高的水和酒精
(3)若水和酒精对甲、乙容器底部的压强相等,为了使甲、乙容器底部受到的水和酒精的压力相等,以下方法可行的是B(选填“A”、“B”或“C”).并计算出抽出(或加入)的△V或△h.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小丽学习物理,非常注重联系生活实际,在学习了质量、重力、压力和压强的知识后,她对普通中学生的质量、受到的重力、站在水平地面上时受到的支持力和对地面的压强进行估计,其中估计不合理的是(  )
A.普通中学生的质量大约为50kg左右
B.普通中学生受到的重力大约为500N左右
C.普通中学生受到水平地面的支持力大约为500N左右
D.普通中学生对水平地面的压强大约为103Pa左右

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.家庭装修时,要用一种胶来粘木头,这种固体胶要在100℃左右的温度下熬化后才能使用,温度再高就会熬焦,失去粘性.这里发生的物态变化是熔化.为了熬这种胶,工人师傅专门设计了一种特殊的锅.如图所示,是一个有夹层的铁锅,夹层里充满了水,锅内装有适量的胶块,在夹层中的水沸腾后继续加热的过程中,锅内胶水的温度不会(填“会”、或“不会”)超过100℃,这是因为水温达沸点100℃沸腾后再吸热温度也不会升高(不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.多地已建成了如图所示的风力发电机,下列相关说法中,不正确的是(  )
A.风力发电机是利用电磁感应原理工作的
B.能量转化过程为:风能→叶片的机械能→电能
C.风力发电机是由转子和定子组成的
D.通过导线向电网输电时,金属导体中的电流是由正电荷定向移动形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小强同学在探究“冰熔化时温度变化的规律”实验中.根据温度随时间变化的实验数据描绘了如图的图象.请你限据图象,回答下列问题:
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图所示,该装置存在的不足是没有用水浴法对试管加热,使物质受热不均匀.
(2)冰的熔点是0℃,冰从开始熔化到完全熔化完,经历了3分钟,图象BC段的状态是固液共存.
(3)图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等).答:冰化水后质量不变,由图象可知,加热相同的时间内两者吸收的热量相等,
因为相同质量的不同物质吸收相同的热量时,温度变化小的物质比热容大,
所以水温度的变化小,比热容大.,根据图象可知冰的比热容是2.1×103J/(kg•℃).
(4)还想观察水的沸腾现象,她继续用酒精灯加热,她能(“能”或“不能”)观察到试管中水的沸腾现象.
(5)设冰的质量是0.01kg,请计算该物质在BC段吸收的热量1260J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.在图甲电路中,当滑片P由b端移到a端的过程中,电压表示数U随滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示,下列说法正确的是(  )
A.电源电压16V
B.当滑片P移到a端时,通过R1的电流为0.2A
C.当滑片P移到a端时,R1消耗的功率为1.6W
D.当滑片P移到中点时,R2两端消耗的功率为8W

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:
(1)实验时应选较薄(选填:“较厚”或“较薄”)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上
(2)在玻璃板前放置蜡烛A,将完全相同的蜡烛B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的A(选A或B)侧观察,直至B与A的像完全重合,改变A的位置,多次实验并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在下表中:
 序号123
A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
分析表中的数据,可以得出结论:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等
(3)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系.

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