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如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G小于物重G,则所用的拉力F   F(选填“>”、“<”或“=”,下同),其机械效率η    η.若要提高η可采用的具体做法是        

 

【答案】

>   >  增大物重或减少动滑轮重

【解析】

试题分析:由滑轮的使用特点可知:

因为,所以

如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则所做的有用功一样大,

由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,所以效率低;

机械效率是有用功与总功的比,所以可以增大有用功来提高效率,也可以减小额外功来提高效率;增大有用功即增加物体的重;额外功产生的原因是动滑轮的重和摩擦力的存在,所以可以使用更轻的动滑轮以及增加润滑来提高效率。

考点:定滑轮及其工作特点;动滑轮及其工作特点;机械效率的大小比较.

点评:涉及到机械效率的问题,关键是要明白总功、有用功、额外功产生的原因,知道都是怎样计算出来的,这样才能轻松解决问题。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将重量相同的两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别是F、F,它们的机械效率分别是η、η.若不计绳重与摩擦,且滑轮重小于物体的重.请你就拉力或机械效率任选其中之一比较它们的大小.
 

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(2011?张家港市模拟)如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的且动滑轮重G大于乙物体的物重G,则所用的拉力F
F,其机械效率η
η.(选填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G小于物体的物重G,甲图中拉力做的功为W,乙图中拉力做的功W,则所用的拉力F
F(选填“>”、“<”或“=”,下同),W
W,其机械效率η
η

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(2012?广东模拟)如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于乙物体的物重G,则 (  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于物重G,则所用的拉力F
 
F(选填“>”、“<”或“=”),其机械效率η
 
η(选填“>”、“<”或“=”).若要提高η可采用的具体做法是
 

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