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    6．如图所示，L1、L2串联在电路中，A、B、C为电路中位置不同的三点，当开关S闭合时，通过A、B、C三点的电流关系是C；
    A．IA＞IB＞IC
    B．IA＜IB＜IC
    C．IA=IB=IC
    D．IA＞IB=IC
    选择理由串联电路电流处处相等．

    分析 由电路图可知，两灯泡串联接入电路，串联电路电流处处相等，据此分析答题．

    解答 解：由电路图可知，L1、L2串联在电路中，A、B、C是串联电路中位置不同的三点；由于串联电路电流处处相等，则IA=IB=IC；故ABD错误，C正确；
    故答案为：C；串联电路电流处处相等．

    点评 本题考查了串联电路的电流特点，知道串联电路电流处处相等、分析清楚电路图即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．探究“电磁波的存在”
    打开收音机的开关，转动选台的旋钮，调到一个没有电台的地方，使收音机收不到电台的广播，然后开大音量．让电池的负极与一把锉良好接触，正极连接一根导线．（如图）
    （1）拿着导线头，让它与锉接触，并在锉面上滑动，这时收音机会有什么现象发生？你能解释吗？
    （2）你能列举出日常生活中类似的现象吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．据报道，某乡村进行电网改造，经测算，有一条线路应采用截面积为 2.5mm2的铝芯线，电工在实际安装时却采用了l.5mm2的铝芯线，结果酿成一场火灾．分析火灾的原因其实很简单：就是电工安装的导线与测算应采用的导线相比，电阻较大，根据焦耳定律可知，导线上产生的热量也较多．导致导线的绝缘皮烧坏，最终引发了火灾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．（二）阅读下列短文，回答问题．
    喷泉DIY
    小试牛刀
    1．材料准备：
      一个饮料瓶、两根可弯曲的长吸管（其中一根可弯曲）、面巾纸、水．
    2．制作过程：
    （1）往瓶里装入约$\frac{4}{5}$的水；
    （2）将一根长吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；
    （3）用浸湿了的面巾纸塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；
    （4）用力吹那根没有接触到水面的吸管，水就会像喷泉一样从另一根吸管中喷出来，如图所示．
     3．经验总结：瓶口处必须用面巾纸密封，不能留空隙，若面巾纸塞得太松了，水根本喷不出来．
     4．喷泉原理：喷泉到底是怎么形成的呢？原来通过吹气，瓶内水面上的气压升高，于是水就被挤进了另一根吸管，从而形成了好玩的喷泉．
       制作升级
    图甲所示的是一种叫做希罗喷泉的简单而有趣的装置，当其左上端的敞口蓄水池中的水经竖直水管流进空瓶A中时，被压缩的空气就通过水管进入上端的盛满水的瓶B中，瓶B中的水因受到空气压力的作用，就会从另一根水管中喷出形成喷泉，当瓶A中装满水后，喷泉就会停止喷水．这时只要将装满水的瓶A和空瓶B进行位置调换后，喷泉就会马上投入工作了，其改进版如图乙所示．
    现有三个空的矿泉水瓶、三根长吸管、打孔工具、剪刀和哥俩好胶水．利用以上器材，开动脑筋赶快来尝试制作希罗喷泉吧！
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）图（1）中，喷水吸管的下端应位于水中（选填“空气中”或“水中”）；
    （2）图（2）中，希罗喷泉的成因是：密闭空气被压缩压强变大，将水压出；
      （3）在希罗喷泉改进版装置中，若喷泉慢慢地停止喷水后，想让它继续工作，需要将装满水（选填“喷完水”或“装满水”）的容器向上抬高．
    （4）某同学利用上述器材设计的希罗喷泉装置如图（3）所示，请你对该设计进行评价．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀，下表是科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请你根据实验记录回答问题．
    组别序号 材料 升高的温度（℃）  原长（m）伸长量（mm） 
    1  黄铜 101.0000 0.19 
     2黄铜  102.0000 0.38 
    3 康铜  101.0000 0.15 
     4 康铜 301.0000 0.45 
    5 铝 10 2.0000 0.46 
     6 铝30 1.0000 0.69 
    （1）从上面的实验设计和记录中，可看出实验采用了控制变量法的方法．
    （2）分析实验记录可以看出影响物体线膨胀因素是材料．
    （3）如图所示，是电热设备上一个由黄铜片和康铜片铆合在一起的双金属片温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开，请你参考上面的实验记录确定金属片与固定触电接触的一边所用材料记录确定金属片与固定触点接触的一边所用材料是黄铜还是康铜，并简述理由当温度升高，金属片变长，要想双金属片向上弯曲，就必须让下面的金属片线膨胀比上面的金属片线膨胀大，才能达到目的，通过实验数据可知，在其它因素相同时，黄铜的伸长量比康铜大．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图甲所示，小明小组的几位同学将200g的水注入烧杯中做了“观察水的沸腾”实验，他 们记录了水在不同时刻的温度值，如表所示：
    时间t/min0l23456789
    温度t/℃90929496979899999899
    （1）分析表中数据过程中，小聪同学发现有个温度值是不妥的，不妥的数据是第8min的数值．
    （2）在实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图乙所示．其中图b （a/b）是水沸腾前的情况．
    （3）实验中使用水银温度计而不用酒精温度计是因为酒精的沸点没有水的沸点高，水银的沸点比水的沸点高．
    （4）若开始加热时水对烧杯底的 压强为p1，加热至第9min时水对烧杯底的压强为p2，则p1＞（＞、=、＜）p2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．归纳式探究--研究金属杆的伸长
    科学研究表明：金属杆的伸长与受到的拉力、长度、横截面积有关．现在，我们要知道一根长度为2.5m、横截面积为0.6cm2的金属杆A，最大伸长0.4cm时所能承受的拉力．但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试，测试中所用拉力始终为1000N，测得的数据如表．请回答：

    次数长度l/m横截面积S/cm2伸长△l/cm
    110.050.16
    240.100.32
    310.100.08
    420.050.32
    540.200.16
    （1）对样品进行测试时，采取如图1装置，这主要运用放大法
    （2）金属杆伸长的长度△l=k$\frac{FL}{S}$，其中，常数k=8×10-6cm3/（N•m） （填上数值和单位）
    （3）金属杆A所能够承受的最大拉力为1.2×104N．
    （4）金属杆在长度和横截面积相同时，其伸长量与拉力的关系可以用图象2中的图线b 来表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．2015年4月25日西藏发生大地震，西藏各族人民万众一心，众志成城，在世界屋脊上挺起不屈的脊梁．地震灾难发生时，空军某部前往救援，直升机在加速上升的过程中（忽略燃油变化），下列关于直升机的动能和势能变化情况的描述，正确的是（　　）
    A．动能增大，势能减小B．动能减小，势能增大
    C．动能增大，势能增大D．动能减小，势能减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图是“探究某物质加热时温度随时间变化”的图象，下列对图象分析正确的是（　　）
    A．该物质一定是晶体，t2一定是该晶体的熔点
    B．0-t1时间内物质的分子热运动加剧，观察到该物质在发生物态变化
    C．0-t1时间内物质的分子热运动加剧，推知该物质内能不改变
    D．t1--t2时间内物质的分子热运动剧烈程度不变，推知该物质内能增加

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