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    精英家教网如图所示，有规格不同的两只照明灯泡．甲灯标有“220V、40W”字样，乙灯标有“220V、25W”字样，现把它们并联在220V的稳压电路上．则下列说法正确的是（　　）
    ①一定是乙灯比甲灯暗 
    ②工作相同时间，甲灯消耗的电能一定比乙灯多
    ③两灯的实际功率有可能相同，所以可能一样亮 
    ④仅从题干中的信息，无法判断两灯的实际亮度谁更亮．
    分析：（1）节能灯工作时将电能大部分转化为光能，白炽灯泡将电能大部分转化为内能少部分转化为光能；
    （2）额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等，根据W=Pt比较工作相同时间时，两灯泡消耗电能的关系．
    解答：解：∵节能灯工作时将电能大部分转化为光能，白炽灯泡将电能大部分转化为内能少部分转化为光能，
    ∴节能灯的发光效率大于白炽灯的发光效率，
    ∵并联电路中各支路两端的电压相等，且额定电压下灯泡正常发光，
    ∴甲乙并联在220V的稳压电路上时，甲灯泡消耗的电功率大，但两灯泡的亮暗无法比较，故①③不正确，④正确；
    ∵W=Pt，
    ∴工作相同时间，甲灯消耗的电能一定比乙灯多，故②正确；
    综上可知，ABC不正确，D正确．
    故选D．
    点评：本题考查了电功率公式的应用、能量的转化和效率，关键是知道白炽灯泡和节能灯的工作原理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    28、在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．
    乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大．
    （1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：
    A．按照如图所示连好电路；
    B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．实验结果如下：
    实验次数 所用灯泡 电流表读数 灯泡亮度
    1 灯泡1 0.1A 很暗
    2 灯泡2 0.2A 较暗
    3 灯泡3 0.3A 较亮
    4 灯泡4 0.4A 很亮
    C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．
    请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？
    不合理之处：
    未控制灯泡两端电压不变
    ．
    改进方法：
    在灯泡两端接一个电压表，通过调节滑动变阻器，使换灯前后灯泡两端电压保持不变
    ．
    （2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内．

    （3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
    表一
    R/Ω 5 10 15 20 30
    I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
    U/v 1 2 3 4 6
    P/w 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
    表二
    R/Ω 5 10 15 20 30
    I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
    U/v 6 6 6 6 6
    P/w 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
    根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：
    电流一定时，电功率跟电阻成正比
    ．
    根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：
    电压一定时，电功率跟电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、一只额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室有如下器材：电源（电压为12V）、电流表、电压表、开关各一只，三只规格分别为“20Ω 1A”“50Ω  0.5A”和“100Ω 0.2A”的滑动变阻器，导线若干．
    （1）小明设计了图所示电路图，你认为应选用规格为
    “50Ω 0.5A”
    的滑动变阻器．

    （2）图中已连接了部分电路．请你根据电路图，将电路连接完整．

    （3）小明正确选择了滑动变阻器，将图的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是
    滑动变阻器连成定值电阻使用
    ．

    （4）小明排除故障后，继续实验，当电压表的示数为6V时，电流表的示数如图所示，通过小灯泡的电流为
    0.32
    A，小灯泡的额定功率是
    1.92
    W．

    （5）做完实验后，小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：
    多次测量是否要取平均值
    ．
    （6）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图所示．

    结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，这是因为
    灯丝的电阻随温度变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?十堰）在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．

    次数 1 2 3 4
    电阻 5 10 15 20
    电流 0.6 0.3 0.2 0.15
    （1）本实验中应选择规格为
    “50Ω 2A”
    “50Ω 2A”
    的滑动变阻器；如图已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是
    滑动变阻器同时只接下面两个接线柱
    滑动变阻器同时只接下面两个接线柱
    ．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为
    0.24
    0.24
    A，实验中多次测量的目的是
    测不同电压下灯泡的实际功率
    测不同电压下灯泡的实际功率
    ．
    （4）完成试验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表．该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向
    B
    B
    端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为
    3
    3
    V，完成第三次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在做“测小灯泡的电功率”实验时，已知小灯泡的额定电流是0.25A，电源电压保持6V不变，灯丝电阻略大于12Ω：
    （1）如图所示是小宏同学连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分连接好，要求电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右滑动时其接入电路的电阻减小．
    （2）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数，当取下灯泡，两表的示数无变化，则出现的原因可能是：
    B
    B
    （填字母）．
    A．电流表短路   B．灯泡断路    C．滑动变阻器开路
    （3）小宏排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电流表的示数达
    0.25
    0.25
    A时灯泡正常发光．
    （4）下表为小宏的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 2.6 0.21 0.55 P额0.55+0.80+1.24=0.86
    2 3.2 0.25 0.80
    3 4.0 0.31 1.24
    老师认为小宏数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=
    0.8
    0.8
    W；本实验测多组数据与测量定值电阻阻值时测多组数据的目的是
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的．
    （5）若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是R1（10Ω  0.5A）、R2（15Ω  0.4A）、R3（20Ω  0.2A），则滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    （选填“R1”、“R2”、“R3”）．
    （6）实验小组的另一同学认为将灯泡更换成一个定值电阻，还可以探究电流与电压的关系，该同学的说法是
    正确
    正确
    的（选填“正确”或“错误”）．

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