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    10．某人用60N的压力作用在海绵1cm2的面积上，则这个力改变海绵的形状，如果保持受力面积不变，要产生6×106Pa的压强，施加的压力应该为600N．

    分析 （1）力的作用效果：改变物体的形状及改变物体的运动状态．
    （2）知道受力面积和压强，根据压强公式求出压力．

    解答 解：用60N的压力作用在海绵上，这个力改变海绵的形状；
    保持受力面积不变，要产生6×106Pa的压强，
    则由p=$\frac{F}{S}$得压力：
    F=pS=6×106Pa×1×10-4m2=600N．
    故答案为：形状；600．

    点评 本题考查了压强的计算和力的作用效果，关键是单位的换算，是一道基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列实例中不是利用超声波的是（　　）
    A．探测钢板内有无裂痕
    B．用听诊器检查病人心、肺的工作情况
    C．检查胎儿在母体内的发育情况
    D．声呐系统

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，小明用电流表来测量a、b、c、d四处的电流，他把测量结果记录在草稿纸上，由于不小心丢失了其中两个数据，只剩下了0.2安、0.3安两个电流值，则另两个丢失的电流值不可能是下面的哪个数值（　　）
    A．0.1安B．0.2安C．0.3安D．0.5安

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图电路，闭合开关S后，两灯（均标有“3V 1 W“）都不亮．用电压表测得ac间、bd间的电压都为6伏，若电路中各段导体的连接都完好，则（　　）
    A．灯L1的灯丝断了B．灯L2的灯丝断了
    C．变阻器R电阻线断了D．开关S未接好

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．根据图示实验，按要求完成填空．

    （1）在图-1中，用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕，说明铁的硬度比石蜡的硬度大（或力可以使物体发生形变）．
    （2）如图-2所示，小明和小华坐着小船在光滑的冰面上玩，他们突发奇想，将身上的书包向后扔出去，静止的小船居然向前运动了，这是因为力的作用是相互的．
    （3）如图-3所示，箭可以被拉弯的弓射出，这是因为被拉弯的弓具有弹性势能．
    （4）如图-4所示，手压气球，气球会变形，这说明力可以使物体发生形变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列关于热学知识的说法正确的是（　　）
    A．烧开水是通过做功的方法增加水的内能
    B．柴油机的效率可以达到 100%
    C．冰在熔化过程中吸热，温度不变，内能增加
    D．端午粽子飘香，说明分子间存在引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．一辆小汽车在平直的公路上匀速行驶的路程s=1000m，已知发动机牵引力F=2400N，该型号小汽车发动机效率η，汽油的热值为q
    （1）推导汽车在这段路程内消耗汽油质量的表达式m=Fs/ηq
    （2）请从两个不同的角度说明提高热机效率的意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向左（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：FA×OA=FB×OB．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？实验次数太少，结论不具有普遍性．
    （3）使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态，这样做的好处是消除杠杆所受重力对实验的影响．
    （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆受到重力影响平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．（1）如图甲所示，当开关S1、S2都断开时，电路处于断路状态；当S1、S2都闭合时，电路处于短路状态．
    （2）根据图乙中电路图连接实物图．
    （3）根据实物图丙，在方框内画电路图．

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