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    某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
    A．洋芋的密度与品种有关；
    B．洋芋的密度与质量有关；
    C．洋芋的密度与成熟度有关．
    （1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：______．
    （2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的______和______，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
    （3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：______．
    次数    品种成熟度  质量/g体积/cm3密度/（kg/m3）
      1小紫芋  成熟    20    18  1.11×103
        2黄心洋芋  成熟    20    18.3  1.09×103
        3白心洋芋  成熟    20    18.7

    【答案】分析：（1）要根据生活经验来提出一个猜想：比如，不同地方生长的洋芋密度是否相同．
    （2）在A、B、C三个猜想中要验证A，必须保证B、C两个因素不变，这是运用控制变量法研究问题．
    （3）根据表格中数据和密度公式计算即可得到密度值，通过比较表格中不同品种的洋芋密度的值不相同可以得出结论．
    解答：解：（1）根据生活经验，不同地方生长的同种植物密度一般不相同，所以可以猜想：洋芋的密度与种植地点有关；
    （2）要验证猜想A，要使用控制变量法研究问题，必须保证另外两个因素“质量”和“成熟度”相同；
    （3）从表格中可知白心洋芋的质量为20g，体积为18.7cm3，则：ρ===1.07g/cm3=1.07×103 Kg/m3，通过表中数据可知：洋芋的品种不同时，所计算出的密度就不一样，所以，洋芋的密度与洋芋的品种有关．
    故答案为：（1）洋芋的密度与种植地点有关；（2）质量、成熟度；（3）1.07×103、洋芋的密度与洋芋的品种有关．
    点评：这是运用控制变量法来解决的题目，首先要明确所探究的问题可能会受几个因素的影响，在探究一个时，其他几个因素要保持不变，这是该方法的关键所在．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
    A．洋芋的密度与品种有关；
    B．洋芋的密度与质量有关；
    C．洋芋的密度与成熟度有关．
    （1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：
     
    ．
    （2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的
     
    和
     
    ，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
    （3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为
     
    kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：
     
    ．
    次数     品种 成熟度   质量/g 体积/cm3 密度/（kg/m3）
      1 小紫芋   成熟     20     18   1.11×103
        2 黄心洋芋   成熟     20     18.3   1.09×103
        3 白心洋芋   成熟     20     18.7

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）．实验中压力的作用效果通过
    沙子的凹陷程度
    沙子的凹陷程度
    表现出来．这个实验控制的变量是
    压力的大小
    压力的大小
    ，探究的是
    受力面积
    受力面积
    对压力作用效果的影响，由此得出的实验结论是
    受力面积越小压力作用的效果越明显
    受力面积越小压力作用的效果越明显
    ．
    （2）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
    A．洋芋的密度与品种有关；
    B．洋芋的密度与质量有关；
    C．洋芋的密度与成熟度有关．
    （1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：
    洋芋的密度与种植地点有关
    洋芋的密度与种植地点有关
    ．
    （2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的
    质量
    质量
    和
    成熟度
    成熟度
    ，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
    （3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为
    1.07×103
    1.07×103
    kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：
    洋芋的密度与洋芋的品种有关
    洋芋的密度与洋芋的品种有关
    ．
    次数 品种 成熟度 质量/kg 体积/cm3 密度/（kg/m3）
    1 小紫芋 成熟 20 18 1.11×103
    2 黄心洋芋 成熟 20 18.3 1.09×103
    3 白心洋芋 成熟 20 18.7

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）．实验中压力的作用效果通过______表现出来．这个实验控制的变量是______，探究的是______对压力作用效果的影响，由此得出的实验结论是______．
    （2）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
    A．洋芋的密度与品种有关；
    B．洋芋的密度与质量有关；
    C．洋芋的密度与成熟度有关．
    （1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：______．
    （2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的______和______，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
    （3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：______．
    次数品种成熟度质量/kg体积/cm3密度/（kg/m3）
    1小紫芋成熟20181.11×103
    2黄心洋芋成熟2018.31.09×103
    3白心洋芋成熟2018.7

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    科目：初中物理 来源：玉溪 题型：问答题

    某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
    A．洋芋的密度与品种有关；
    B．洋芋的密度与质量有关；
    C．洋芋的密度与成熟度有关．
    （1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：______．
    （2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的______和______，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
    （3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：______．
    次数     品种 成熟度   质量/g 体积/cm3 密度/（kg/m3）
      1 小紫芋   成熟     20     18   1.11×103
        2 黄心洋芋   成熟     20     18.3   1.09×103
        3 白心洋芋   成熟     20     18.7

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