分析 (1)额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等,根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电路中电流的大约值,再根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压,根据串联电路的电流特点和欧姆定律得出等式求出变阻器接入电路中电阻阻值的可能值,然后确定滑动变阻器的规格;
(2)根据灯泡的额定电压确定电压表的量程且与灯泡并联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中;
(3)电压表和电流表都有示数说明电路通路且灯泡没有短路,灯泡不亮的原因是实际功率太小据此进行解答;电压表的示数是6V说明电压表与电源之间是通路,电流表无示数、灯泡不亮说明电路断路,即电压表并联部分断路;
(4)根据图象读出额定电压下通过灯泡的电流,根据P=UI求出灯泡的额定功率.
解答 解:(1)额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,电路中的电流:
I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}=\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,滑动变阻器两端的电压:
U滑=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
滑动变阻器接入电路中的电阻:
R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}=\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω>10Ω,
故选最大阻值是50Ω的滑动变阻器;
(2)灯泡的额定电压为2.5V,则电压表的量程为0~3V且与灯泡并联,滑动变阻器的任意上方接线柱与灯泡相连,如下图所示:
(3)电压表和电流表都有示数说明电路通路且灯泡没有短路,灯泡不亮的原因是实际功率太小,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向左移动;
灯泡突然熄灭,电流表的示数突然变得无示数,电压表的示数是6V,说明电压表并联部分断路,故障可能是小灯泡断路;
(4)由图象可知,灯泡两端的电压UL=2.5V时,通过的电流IL=0.2A,
则灯泡的额定功率PL=ULIL=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:
(1)50;(2)如上图所示;
(3)将滑动变阻器的滑片向左移动;小灯泡断路;
(4)0.5.
点评 本题考查了测量小灯泡额定功率的实验,涉及到器材的选择、串联电路的特点和欧姆定律的应用、电路操作的判断和电路故障的判断、额定功率的计算等,涉及到的知识点较多,综合性强.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在校园周围植树 | B. | 将教室的门窗密封 | ||
C. | 在教室内安装噪声监测装置 | D. | 每个学生都带一个防噪声耳罩 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | A棒一定是磁铁棒 | B. | B棒一定是磁铁棒 | ||
C. | C棒一定是磁铁棒 | D. | B棒可能是铁棒,也可能是磁铁棒 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 同一导体两端的电压越大,通过这段导体的电流就越大 | |
B. | 导体两端的电压越大,这段导体的电阻就越大 | |
C. | 导体的电阻与电压成正比,与电流成反比 | |
D. | 通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 增大声源振动的振幅,使声音的响度增大 | |
B. | 增大声源振动的频率,使声音的音调变高 | |
C. | 减少声音的分散,使传入人耳的声音响度增大 | |
D. | 缩短听者与声源的距离,使传入人耳的声音的响度更增大 |
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