实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
|
A处的电流IA |
B处的电流IB |
C处的电流IC |
| 第一次测量 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
| 第二次测量 |
0.20 |
0.24 |
0.44 |
| 第三次测量 |
0.25 |
0.30 |
0.55 |
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是
错误
错误
的（“正确”或“错误”），理由是
如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭
如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭
．
（2）如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L
1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是
d
d
点，同时注意，在拆接电路时，开关必须
断开
断开
．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：
缺少电流单位
缺少电流单位
；图3中的实验现象说明
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
．
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法
一
一
（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于
各支路电流之和
各支路电流之和
．
