【题目】关于如图中四幅图说法不正确的是
A. 甲图的奥斯特实验说明通电导体在磁场中受到力的作用
B. 乙图的温度报警器,若将温度计上端的金属丝向下调整,报警温度降低
C. 丙图是电动机的主要结构示意图
D. 丁图中麦克风的原理和发电机相同
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【题目】如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,灯L上有“6V”的字样,通过灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图乙所示,R1标有“20Ω 1A”的字样,电压表量程为0~3 V,电流表量程为0~3 A,当S、S1、S2 均闭合,滑动变阻器的滑片P置于b端时,灯L正常发光,电流表示数为1.4 A,电源电压为____V 此电路在保证安全的情况下工作时,总功率的变化范围为__________W。
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【题目】如图,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为了辨别哪两个线头为一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其操作过程如下:
(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上.当n连接E时小灯泡发光,连接F时小灯泡不发光.由此可以确定________(填字母)为同一导线的两端.
(2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与________相连时,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开.若另一端接D时小灯泡不发光,则A和________为同一根导线的两端.(填字母)
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【题目】如图所示是研究磁产生电的实验装置.
(1)图甲所示实验中通过观察电流表指针________来判断是否有感应电流产生.
(2)若要使图甲的电路中产生感应电流,要满足的条件有:一是开关要________;二是导体AB在磁场中做________运动.
(3)如图乙所示是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串连一个电流表,慢慢摇动手柄,观察到电流表的指针左右摆动,这表明该发电机发出的电是________(选填“交电流”或“直电流”).
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【题目】如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:
(1)小华将系于轻质卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整_____来改变拉力的大小。实验中卡片所受拉力的施力物体是_____;
(2)当卡片平衡时,小华将卡片_____(下压/旋转/翻转)一定角度,松手后卡片_____(能/不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究____________;
(3)事实上,小华的实验并不是十分严谨的,因为卡片本身还受重力的作用,这对小华的实验结论_____(有/没有)影响,这是由于__________。
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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)实验中通过观察电磁铁________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”),说明电流越________,电磁铁磁性越强.
(3)根据图示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,______,电磁铁磁性越强.
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_______ .
A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法.
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【题目】现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是:( )
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如图滑动变阻器的电阻为200Ω,R2的电阻为50Ω,电源电压为10V保持不变,当滑动变阻器的滑片从a滑到b时,电压表的读数变化范围是
A. 2V~0 B. 10V~0V
C. 10V~2V D. 5V~1V
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【题目】小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形:他们坐的小船停在光滑的冰面上,由于没有摩擦,他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去,如图所示,小船居然动起来了。关于这一现象,下列描述不正确的是( )
A.人扔行李的力推动了小船向前运动B.这一现象说明力的作用是相互的
C.行李被扔出后受到的重力方向竖直向下D.行李被扔出后做曲线运动
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