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【题目】关于如图中四幅图说法不正确的是

A. 甲图的奥斯特实验说明通电导体在磁场中受到力的作用

B. 乙图的温度报警器,若将温度计上端的金属丝向下调整,报警温度降低

C. 丙图是电动机的主要结构示意图

D. 丁图中麦克风的原理和发电机相同

【答案】A

【解析】A. 甲图的奥斯特实验说明通电导体周围产生了磁场,即电流的磁效应,故A错误;

B. 乙图的温度报警器,当液面升高至金属线的位置时,控制电路接通,电磁铁有磁性,开始报警,所以若将温度计上端的金属丝向下调整,报警温度降低,故B正确;

C. 丙图演示的是通电线圈在磁场中受力转动,是电动机的主要结构示意图,故C正确;

D. 丁图中麦克风的原理和发电机相同,都利用了电磁感应现象,故D正确;

A错误,符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,灯L上有“6V”的字样,通过灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图乙所示,R1标有“20Ω 1A”的字样,电压表量程为03 V,电流表量程为03 A,当SS1S2 均闭合,滑动变阻器的滑片P置于b端时,灯L正常发光,电流表示数为1.4 A,电源电压为____V 此电路在保证安全的情况下工作时,总功率的变化范围为__________W

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为了辨别哪两个线头为一根导线的两端可以用图示的测通器来测试其操作过程如下:

(1)连接AB,将测通器的m连接在D上.当n连接E时小灯泡发光连接F时小灯泡不发光.由此可以确定________(填字母)为同一导线的两端

(2)为了弄清另两根导线的两端可连接AC,测通器的一端必须与________相连时另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开.若另一端接D时小灯泡不发光A________为同一根导线的两端.(填字母)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是研究磁产生电的实验装置.

(1)图甲所示实验中通过观察电流表指针________来判断是否有感应电流产生.

(2)若要使图甲的电路中产生感应电流,要满足的条件有:一是开关要________;二是导体AB在磁场中做________运动.

(3)如图乙所示是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串连一个电流表,慢慢摇动手柄,观察到电流表的指针左右摆动,这表明该发电机发出的电是________(选填交电流直电流”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:

(1)小华将系于轻质卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整_____来改变拉力的大小。实验中卡片所受拉力的施力物体是_____

(2)当卡片平衡时,小华将卡片_____(下压/旋转/翻转)一定角度,松手后卡片_____(能/不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究____________

(3)事实上,小华的实验并不是十分严谨的,因为卡片本身还受重力的作用,这对小华的实验结论_____(有/没有)影响,这是由于__________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.

(1)实验中通过观察电磁铁________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.

(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填增加减少),说明电流越________,电磁铁磁性越强.

(3)根据图示的情境可知,______(填)的磁性强,说明电流一定时,______,电磁铁磁性越强.

(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_______

A.类比法

B.转换法

C.控制变量法

D.等效替代法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】现有两个阻值不等的未知电阻R1R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是:(

A. A B. B C. C D. D

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【题目】如图滑动变阻器的电阻为200Ω,R2的电阻为50Ω,电源电压为10V保持不变,当滑动变阻器的滑片从a滑到b时,电压表的读数变化范围是

A. 2V~0 B. 10V~0V

C. 10V~2V D. 5V~1V

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【题目】小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形:他们坐的小船停在光滑的冰面上,由于没有摩擦,他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去,如图所示,小船居然动起来了。关于这一现象,下列描述不正确的是( 

A.人扔行李的力推动了小船向前运动B.这一现象说明力的作用是相互的

C.行李被扔出后受到的重力方向竖直向下D.行李被扔出后做曲线运动

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