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2.用如图所示的滑轮组在 10s 内将 300N 的重物匀速提升 3m,已知动滑轮重 30N,不计绳重和摩擦,则(  )
A.利用滑轮组所做的有用功是 450JB.绳子自由端移动的速度是 0.9m/s
C.拉力的功率是 99WD.滑轮组的机械效率是 90.9%

分析 克服物体的重力所做的功为有用功,克服物体重力和动滑轮重力所做的功为总功,根据W=Gh求出有用功和总功,根据P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率,根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%求出滑轮组的机械效率,由图可知滑轮组绳子的有效股数,根据s=nh求出绳端移动的距离,利用v=$\frac{s}{t}$求出绳子自由端移动的速度.

解答 解:
A、利用滑轮组所做的有用功:W=Gh=300N×3m=900J,故A错误;
B、由图可知n=2,则绳端移动的距离:s=2h=2×3m=6m,
绳子自由端移动的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{6m}{10s}$=0.6m/s,故B错误.
C、不计绳重和摩擦,拉力做的功:
W=(G+G)h=(300N+30N)×3m=990J,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{990J}{10s}$=99W,故C正确;
D、滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{900J}{990J}$×100%≈90.9%,故D正确;
故选CD.

点评 本题考查了使用滑轮组时功和功率、机械效率、绳端移动速度的计算,明确有用功和总功是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,搬运工人用滑轮将重为425N的重物匀速提升4m,所用竖直向上的拉力为250N,所用时间为20s.则拉力的功率为100W;动滑轮的机械效率为85%.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在学习了“物质的密度”后,小明和小楠对他们都喜欢吃的赣南脐橙的密度感兴趣了,他们拿出一个脐橙,决定想办法测出它的密度.

(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向左 (选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央.
(2)小楠用天平测量脐橙的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示,则脐橙的质量是220.8g,若小楠再将脐橙浸没在水中测得它的体积为230cm3,则脐橙的密度为0.96×103kg/m3
(3)如果小楠做实验时,是先将脐橙浸没在水中测出脐橙的体积,再用天平测出脐橙的质量,则这样测得的脐橙密度比真实值偏大 (选填“偏大”或“偏小”),其原因是柑橘上会沾有水,导致测的质量偏大.
(4)实验完成后,小明问小楠:“脐橙太大,你是如何测出脐橙体积的?”于是小楠将脐橙擦干净,又取出烧杯、量筒、大溢水杯和牙签等.小楠先将溢水杯装满水,将烧杯放在溢水口处,借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得脐橙的体积.
(5)小明在思考,即使牙签的影响忽略不计,小楠的做法也存在不妥之处,这样测得的密度比其真实值偏大(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.盘山公路是一种变形的斜面,如图所示.
(1)当汽车在AB路段行驶时,由于光的直线传播(从光学角度回答),司机看不到BC路段的情况,为了提醒BC路段上的车辆,司机一般采用鸣笛的方式.
(2)盘山公路多拐弯,交通部门会提醒司机减速慢性,这是防止汽车速度过快,虽然急刹车,但由于汽车具有惯性而要继续运动而发生车祸.
(3)盘山公路一般都比较缓,这是为了使汽车上坡时能省力.
(4)汽车车胎上有花纹是为了增大接触面的粗糙程度,这是为了增大摩擦力;若汽车匀速下坡,机械能变小.(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示,把一个定值电阻R和标有“1.5V 0.15A”的小灯泡串联,接在电压为4.5V的电源上,小灯泡恰能正常工作,通过计算回答:
(1)小灯泡正常工作时的功率是多少?
(2)串联在电路中的定值电阻的阻值是多大?
(3)该电路工作10s定值电阻产生的热量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.课堂上老师演示了奥斯特实验,证明电流周围存在磁场.那么通电导线之间有没有相互作用呢?小明进一步探究发现:两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况,箭头方向代表电流方向.)
(1)可见,平行通电导线之间有力的作用.而且,当通入的电流方向相同时,导线相互吸引.
(2)平行通电导线之间相互作用力的大小F与哪些因素有关呢?下面是小明完成的探究实验数据记录,其中,I1、I2分别为两根导线a、b中通入的电流,L为导线的长度,r为导线之间的距离:
实验次数L/mI1/AI2/Ar/mF/N
11.00.20.20.10.8×10-7
20.50.20.20.10.4×10-7
31.00.40.20.11.6×10-7
41.00.20.60.2
51.00.40.20.20.8×10-7
①分析1、3实验可知:在其他条件不变时,平行通电导线之间作用力的大小F与通过导线a的电流I1成正比.
②分析实验12(填序号)可以研究F与L的关系.
③分析实验35(填序号)可得:在其他条件不变时,F与通电导线间的距离r成反比.
(3)表格中空缺的一项应该填2.4×10-7N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.与探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验采用的实验方法相同的是(  )
A.探究浮力大小与排开液体重力的关系
B.探究二力平衡的条件
C.探究流体压强与流速的关系
D.探究重力大小与质量的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,电源电压恒定,闭合开关,灯泡L1比灯泡L2亮,则(  )
A.L1的电阻比L2B.L1两端的电压比L2
C.若L2灯丝烧断,通过L1电流变大D.若L1灯丝烧断,L2两端电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.图甲是通过灯泡L的电流跟其两端电压关系的图象,现将灯泡L与阻值为10Ω的电阻R连入图乙所示电路.闭合开关S,灯泡L的实际功率为1.8W.则电源电压是6 V,电路消耗的总功率是5.4 W.

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