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9.如图所示,男孩脚踩滑板车从高处滑下,在下滑的过程中,男孩采用身体下蹲的姿势,可以通过降低重心来增大下滑过程中的稳度;下滑时机械能变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).

分析 (1)降低重心可以增加稳度;
(2)动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大;
重力势能大小的影响因素:质量和高度,质量越大,高度越高,重力势能越大;
根据影响重力势能和动能的因素分析能量转化.

解答 解:(1)降低重心可以增加稳度;
(2)因为男孩在最高点时重力势能最大,下滑的过程中高度减小,而速度越来越大,因此男孩在下滑的过程中重力势能转化为动能;即动能增加、势能减少.由于存在摩擦,所以一部分机械能会转化成内能,所以机械能减小.
故答案为:重心;变小.

点评 本题考查了稳定性;以及动能和势能的转化,要明确影响动能和重力势能的因素,才能做出正确的判断.

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19.四个悬挂着的通草小球.相互作用情况如图1所示,那么D球可能(  )
A.带与A球相同的电荷B.带与B球相同的电荷
C.带与C球相同的电荷D.不带电

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20.(1)如图甲,小娟同学站在某商场匀速向下运动的电动扶梯上的示意图,请在图中作出小娟所受力的示意图(0点为小娟的重心).
(2)如图乙,如图所示,一个球用细绳挂在竖直墙上静止,做出小球受到的重力和它对竖直墙面的压力示意图.

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17.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,某同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性.
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小强所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如下图所示从左到右的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.根据小强的猜想和实验,完成下面填空:

(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察吸引小铁钉的数目现象来确定的.
(2)闭合开关,滑动变阻器滑片P向左(填“左”或“右)端移动时,电磁铁磁性增强.
(3)在图C中,电磁铁的下端是S极(选填“N”或“S”)
(4)通过比较ab两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(5)通过比较bc两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(6)通过比较d中两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充电流一定时的条件.

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4.某同学用一体积、质量均不计的塑料袋装了20N的水,挂在弹簧测力计挂钩上,然后将整袋水浸没在水中,则这袋水受(受或不受)浮力,弹簧测力计的示数为0N,该实验可以证明物体所受的浮力等于排开的水重.

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14.在下列光路图描述的现象中,能用光的直线传播原理解释的是(  )
A.B.C.D.

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1.下列做法中不符合安全用电的是(  )
A.不接触低压带电体,不靠近高压带电体
B.家用电器的金属外壳应该接地
C.使用试电笔时手指不要碰到笔尾金属体
D.发现家用电器或电线失火时,必须先切断电源后救火

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.测量值与真实值之间的差异叫做误差,利用多次测量取平均值 的方法可以减少误差.

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19.在图中的方框内标出小磁针的N极或S极

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