分析 (1)“吃水的深度相同”说明轮船排开液体的体积相同;轮船从江河航行到大海,液体密度增大了;轮船处于漂浮状态,浮力等于轮船的总重力,根据“在海港加载一定质量的货物”可知,轮船从江河航行到大海,浮力增大了;根据不同的物理量作出猜想.
(2)从井中提水,盛满水的桶露出水面越多,说明物体排开水的体积越小;提桶的力越大,说明浮力越小;据此作出猜想.
解答 解:(1)“吃水的深度相同”说明轮船排开液体的体积相同;
轮船从江河航行到大海,液体密度增大了;
轮船处于漂浮状态,浮力等于轮船的总重力,根据“在海港加载一定质量的货物”可知,轮船从江河航行到大海,浮力增大了;
由此猜想:浮力可能与液体的密度有关;
(2)从井中提水,盛满水的桶露出水面越多,说明物体排开水的体积越小;提桶的力越大,说明浮力越小;
由此猜想:浮力可能与排开液体的体积有关;
故答案为:(1)液体的密度;(2)排开液体的体积.
点评 此题一方面考查学生对于实验现象的分析能力,另一方面考查学生提出猜想的能力;关键是控制变量法的应用.
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