A. | 通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震的方位 | |
B. | 振动的物体都会发出声音 | |
C. | 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同 | |
D. | 在靠近居民区的轻轨旁,设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声 |
分析 A、利用声音传递信息;如:医生利用听诊器,通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况;利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置;利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣;
B、声音是一种波,是由物体振动产生的.但声波还不是声音,发声的物体不同,所发出的声音也不同.如果把振动的物体放在真空的玻璃罩中,就听不到声音.
C、响度是由发声体的振幅决定的;振幅:物体振动的幅度,也是物体离开原来位置的最大距离响度与振幅的关系:发声体的振幅越大,响度就越大;振幅越小,响度也越小;
D、减小噪音原则:一、声源处减弱 二、传播过程中减弱 三、接收处减弱.
解答 解;A、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度,属于利用声音传递信息;不是次声波;A错误;
B、声音是一种波,是由物体振动产生的..如果把振动的物体放在真空的玻璃罩中,就听不到声音.因此振动的物体不一定发出声音;B错误.
C、用力大小只会影响振幅,振幅与声音响度的大小有关,而音叉的声调与震动的频率有关,加快敲击频率方可改变音调.C错误;
D、安装隔音墙在传播能在路径上减弱噪声,D正确.
故选D.
点评 本题考查了声音的产生、传播以及听到声音的条件,是声学的基础知识,属于识记性内容,比较简单.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
① | 木板 | 6 | 1.2 |
② | 木板 | 8 | 1.6 |
③ | 木板 | 10 | 2.0 |
④ | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
⑤ | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一切声音都是由物体振动产生的 | |
B. | 频率高低决定声音的音色 | |
C. | 汽车禁止鸣笛,是为了在传播过程中减弱噪声 | |
D. | 利用向清洗液中发射次声波清洗精密仪器 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图中乒乓球静止时受到浮力作用 | |
B. | 图中乒乓球静止时受到的支持力与它受到的重力平衡 | |
C. | 乒乓球上浮过程中,受到的浮力不一定等于它受到的重力 | |
D. | 乒乓球上浮过程中,受到的浮力始终不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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