【题目】为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图所示的实验.
(1)实验中还需要的器材是____________。
(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该采取的操作是_____。
A.向纸板喷烟或雾B.使光束垂直纸板射到O点C.使光束贴着纸板射到O点
(3)改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹.取下纸板,测量ON两侧的∠i和∠r,将数据记录在上表中,根据数据得出的结论是_______;
(4)若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点,光将沿图中的OE方向射出,因为在反射现象中,__________.
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【题目】下列说法正确的是
A. 质量为的某种物质,温度升高所吸收的热量越多,则这种物质的比热容越大
B. 香肠是许多人都爱吃的一种食物,灌制好香肠后,要晾在通风的地方,是为了防止水分蒸发
C. 柴油机的压缩冲程是将内能转化为机械能
D. 物体内能减少,一定是该物体放出了热量
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【题目】如图所示是小丽家厨房安装的一个小厨宝.小厨宝利用水箱储水,加热一段时间后,拧开水龙头就会有热水流出.其相关参数如下表所示.
(1)小厨宝正常工作时的电阻是多大?
(2)要把满箱水从加热到,需要吸收多少热量?小厨宝正常工作时至少需要加热多长时间?(计算结果保留一位小数)[](3)小丽了解到有一种速热式电热水器,额定功率为,冷水流经速热式电热水器时,很快就可流出达到预设温度的热水.小丽家的电能表允许通过的最大电流为,通过计算说明在她家的电路中能否安装这种电热水器.
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【题目】【2016·自贡卷】某同学连接的电路如图所示,他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组,当他将开关闭合后,电压表的示数为2V,则L1两端的电压为______,L2两端的电压为______.
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【题目】甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像下所示,由图像可知:运动速度相同的小车是__________经过5s,跑在最前面的小车是_______
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【题目】如图所示,小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律.下列说法正确的是
A. 光屏能显示光路,是因为发生了镜面反射
B. 将右侧光屏向后折转,是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”
C. 验证“光路可逆”时必须用两个激光灯
D. 验证“反射角等于入射角”时,入射角不能为0°
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【题目】如图所示,2015年5月9日,中国人民解放军三军仪仗队参加俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年红场阅兵,伴随着前苏联经典歌曲《喀秋莎》的主旋律走过莫斯科红场,吸引了全球目光。音乐的主旋律是通过 传播到每位士兵的耳中的,看上去队伍整齐划一,是因为光的 传播原因,由于光的 (选填“镜面反射”或“漫反射”),周边观看阅兵的群众能看到高高飘扬的五星红旗。
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【题目】平时我们所说的“用电器正常工作”是指用电器两端所加的电压正好等于_____,此时用电器消耗的电功率就是它的______.当电路中有几个用电器时,无论是串联还是并联,电路中的总功率等于_______.
【答案】 额定电压 额定功率 各用电器的功率之和
【解析】 解答:(1)用电器只有一个额定电压,有无数个实际电压。用电器正常工作时的电压是额定电压。在额定电压下的功率是额定功率。(2)串联电路中,P=UI=(U1+U2+…)I=U1I+U2I+…,并联电路中,P=UI=U(I1+I2+…)=UI1+UI2+…,即无论是串联还是并联,电路中的总功率等于各用电器的功率之和。
点睛:(1)用电器正常工作时的电压是额定电压.用电器额定电压下的功率是额定功率.(2)用电器无论串联还是并联,电路的总功率等于各用电器的功率之和.(3)串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和.(4)并联电路干路电流等于各支路电流之和.
【题型】填空题
【结束】
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【题目】小良同学在如图所示的电路中,所用的电源电压恒定.当他闭合开关,移动变阻器的滑片,到a点时使R1接入电路的电阻为1 Ω,到b点时使R1接入电路的电阻为4 Ω,并且在a、b两点时R1消耗的电功率相等;他还观察到在a、b两点时电压表的示数变化了2 V.通过以上的测量数据,他计算出R2的阻值是_____,当滑片在b点时,电流表的示数为_____.
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【题目】探究杠杆的平衡条件:
(1)如图甲,杠杆在支架上,要使其在水平位置平衡,可将杠杆右端的平衡螺母向_调节,当杠杆在水平位置平衡时,杠杆自重的力臂为_____cm.
(2)如图乙,在右边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是_______.若左边钩码离支点 20cm,右边挂钩离支点 15cm,每个钩码重为 0.5N,则 此时弹簧测力计示数应为_____N.
(3)如图丙,当杠杆在水平位置平衡时,此时拉力的力臂_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.
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