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某小组探究大气压的特点.他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,图(a)中杯子是空的,其他杯子都装满了水.其实验过程和现象如图(a)、(b)、(c)所示.然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图(d)、(e)所示.

(1)分析图(a)、(b)、(c),你认为图(b)中纸片不落的原因是:______,图(c)中纸片下落的原因是:______.
(2)分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:______.

解:(1)分析图(a)、(b)、(c),由于(a)中的杯内是空气,纸片上下都有大气,纸片上下受到的大气压相同,纸片受重力作用而下落.;由于(b)中的杯内是水,杯内没有空气,所以在外界大气压的作用下,托着纸片和水而掉不下来;由于(c)中的杯上方有一个小孔,所以杯中水上下都受到大气压的作用,水和纸片受重力作用下落.
(2)分析(b)、(d)、(e)实验不难看出,大气压强的数值非常大,它能托住40cm深的水,所以最起码其数值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强.
故答案为:
(1)外界大气压,托着纸片和水而掉不下来;上下都有大气压,水和纸片受重力作用下落;
(2)大气压强的值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强.
分析:知道浸入空气中的任何物体,在各个方向上都会受到大气压的作用;并知道生活中的气压非常大,即1个标准大气压能支持约10.31米高的水柱;
点评:知道生活中的大气压的数值非常大,且能利用其解释实际问题是解决该题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?闵行区一模)某小组探究大气压的特点.他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,其实验过程和现象如图(a)、(b)、(c)所示.然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图(d)、(e) 所示.

(1)分析图(a)、(b)、(c),你认为图(c)中纸片下落的原因是:
上下都有大气压,水和纸片受重力作用下落.
上下都有大气压,水和纸片受重力作用下落.

(2)分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:
大气压强的值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强
大气压强的值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组探究大气压的特点.他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,图(a)中杯子是空的,其他杯子都装满了水.其实验过程和现象如图(a)、(b)、(c)所示.然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图(d)、(e)所示.

(1)分析图(a)、(b)、(c),你认为图(b)中纸片不落的原因是:
外界大气压,托着纸片和水而掉不下来
外界大气压,托着纸片和水而掉不下来
,图(c)中纸片下落的原因是:
上下都有大气压,水和纸片受重力作用下落.
上下都有大气压,水和纸片受重力作用下落.

(2)分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:
大气压强的值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强
大气压强的值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组探究大气压的特点。他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,其实验过程和现象如图(a)、(b)、(c)所示。然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图(d)、(e) 所示。

 

 

 

 

 

⑴分析图(a)、(b)、(c),你认为图16(c)中纸片下落的原因是: (21

⑵分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:      (22)    

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组探究大气压的特点。他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,其实验过程和现象如图(a)、(b)、(c)所示。然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图(d)、(e) 所示。

⑴分析图(a)、(b)、(c),你认为图16(c)中纸片下落的原因是:(21
⑵分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:     (22)    

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年闵行区第一学期九年级质量调研物理试卷 题型:实验题

某小组探究大气压的特点。他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,其实验过程和现象如图(a)、(b)、(c)所示。然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图(d)、(e) 所示。

⑴分析图(a)、(b)、(c),你认为图16(c)中纸片下落的原因是:(21
⑵分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:     (22)    

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