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    18．如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为2.5mm．

    分析 （1）首先确定刻度尺的分度值，估读值要估读到分度值的下一位，然后看物体是从哪个刻度开始，到哪个刻度结束，物体的准确值为多少，估读值为多少，最后把准确值和估读值加起来就是该物体刻度．
    （2）漆包线的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把漆包线在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度 L，则漆包线直径d=$\frac{L}{n}$．

    解答 解：（1）由图可知，该刻度尺1cm之间有10个小格，所以刻度尺的最小分度值为0.1cm．所以刻度尺的示数是15.00cm-10.00cm=5.00cm．
    （2）如图所示：漆包线的铅笔上紧密排绕20匝，测得这些线圈的总长度L=5.00cm，
    则漆包线的直径d=$\frac{L}{n}$=$\frac{5.00cm}{20}$=0.25cm=2.5mm．
    故答案为：2.5．

    点评 注意用线圈总长度除以求漆包线的匝数得出的数值，数值的分度值应和图中刻度尺的分度值相同，采取“四舍五入”的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列图象中表示匀速直线运动的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列措施中，能增大摩擦的是（　　）
    A．自行车车轴处装有滚珠轴承
    B．在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油
    C．足球鞋底装有鞋钉
    D．溜冰鞋底装有滚轮

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．新型电饭锅采用“聪明火”技术，智能化地控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感，其简化电路如图甲所示．R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关．煮饭时，把电饭锅接入220V电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图象如图乙所示．求：

    （1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率；
    （2）电热丝R2的阻值；
    （3）这30min内电饭锅产生的热量，若这些热量由热效率为60%的天然气灶提供，需燃烧kg多少天然气？（天然气热值约为4.2×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图1所示的电路进行实验．
    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态．
    （2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1或电流表开路．

    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2 （写出关系式即可）
    （4）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：改变电源电压
    （5）另外3位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图3甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲同学的问题：电流表正、负接线柱接反；乙同学的问题电流表所选量程偏大；丙同学的问题：电流表所选量程偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．物体做匀速直线运动，路程与时间的关系s=vt，如图所示，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，从图可知两运动物体的速度大小关系是（　　）
    A．v甲大于 v乙B．v甲小于v乙
    C．v甲等于  v乙D．条件不足，无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．胶水能把邮票粘在信封上，是因为分子间存在引力；撕碎一张纸要用力是因为分子间存在引力；物体不可以无限制地被压缩，这是因为分子间存在着斥力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
    时间/min01234567
    温度/℃88909496989898

    （1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈．
    （2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：视线未与温度计液柱的上表面相平．
    （3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示为92℃．
    （4）从表中可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中温度不变   （升高、不变或降低）．
    （5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象b．
    （6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图4（a）、（b）所示，则图（a） 是水沸腾时的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
    （1）测量质量前没有把游码移到“零”刻度线；
    （2）用手拿砝码；
    （3）物体和砝码位置放反了．

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