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如图所示,小芳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)操作的错误是______.纠正错误后,在水平桌面上,用弹簧测力计向右拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数为2.8N,木块所受的滑动摩擦力为_______N.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他在探究过程中存在的问题是______.

解:(1)由图示是呀可知,实验没有沿水平方向拉木块,这是错误的;木块做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件得:木块所受的滑动摩擦力等于拉力,为2.8N.若在木块上再放一个砝码,压力变大,木块运动时受到的滑动摩擦力将变大.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变.
故答案为:(1)没有沿水平方向拉木块;2.8;变大;(2)没有控制压力不变.
分析:(1)应水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件得,滑动摩擦力等于拉力;在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)探究滑动摩擦力与接触面面积的关系,应控制接触面粗糙程度与压力相同而接触面面积不同,据此分析答题.
点评:知道实验注意事项、应用平衡条件、应用控制变量法进行分析即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小芳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)操作的错误是
没有沿水平方向拉木块
没有沿水平方向拉木块
.纠正错误后,在水平桌面上,用弹簧测力计向右拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数为2.8N,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
_N.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小芳在探究“滑动摩擦力的大小与那些因素有关”的实验中:
(1)操作的错误是
没有沿水平方向拉动木块
没有沿水平方向拉动木块
纠正错误后,在水平桌面上,用弹簧测力计向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数为2.8N,木块运动时受到的滑动摩擦力
2.8
2.8
N,纠正错误后,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小芳将木块沿竖直方向截取一半后,测得木块所受的摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

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科目:初中物理 来源:2013届重庆市万州二中九年级下学期第一次诊断性测试物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图所示,小芳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
 
(1)操作的错误是                           。纠正错误后,在水平桌面上,用弹簧测力计向右拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数为2.8N,木块所受的滑动摩擦力为____  _N。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将       (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题是_______                

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年重庆市九年级下学期第一次诊断性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,小芳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:

 

(1)操作的错误是                           。纠正错误后,在水平桌面上,用弹簧测力计向右拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数为2.8N,木块所受的滑动摩擦力为____  _N。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将       (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题是_______                

 

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