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    7．如图是小丁连接的实验电路．请在右边画出对应的电路图．

    分析 由实物图可知，两灯泡与开关S1串联接在电源的正负极上，开关S2与并联两灯泡、开关S1串联的电路两端，根据实物图完成电路图即可．

    解答 解：由实物图可知，电流从正极出发开始分支，一支经开关S2，另一支经开关S1、灯泡L1、L2回到负极，电路图如图所示：

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点．

    练习册系列答案
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    A．由西向东运动B．由东向西运动
    C．静止不动D．条件不够，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律．
    （1）如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距为10 cm．

    （2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实像．（选填“实”或“虚”）
    （3）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是倒立（选填“倒立”或“正立”），缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．
    （4）在上图中若固定蜡烛和光屏不动，向左（选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是倒立（选填“倒立”或“正立”），放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．
    （5）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向上移动．
    （6）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因是蜡烛到凸透镜的距离小于或等于焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示．

    （1）本实验应控制哪个物理量不变：电阻两端的电压．
    （2）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
    A．电流表坏了         B．滑动变阻器短路
    C．电阻处接触不良      D．电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
    实验次数12345
    电阻R/Ω510152025
    电流I/A0.60.30.20.15
    （5）实验结果是：电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比．
    （6）滑动变阻器在该实验中的作用是：控制电阻两端的电压不变在实验1到实验5过程中，滑动变阻器的移动方向是B
    A．一直往右移                B．一直往左移
    C．先向左移后来又往右移       D．任意方向移动，没有规律．

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    2．我国北方楼房中都装有“暖气”，利用水的循环流动向用户传送热量，用水做传热物质和其他的液体相比有什么好处？

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