【题目】生活在高原的人们常用高压锅煮食物，这是由于高原地区的大气压较低。以下是电压力锅和它的工作电路图，R1为工作时的加热电阻，标有额定功率为800W。R2为保温保压电阻，且R2＝2R1，S1为压力开关，当压强达到设定值时S1会自动断开，S2为限时开关，可以设定加热时间。求：
(1)当锅内气压为110千帕时，锅内气体对锅盖(400厘米2)的压力多大?
(2)正常工作时，R1阻值多大?
(3)若用此电压力锅煮骨头汤，S2限时60分钟。S1、S2同时闭合，工作30分钟后，S1达到限压值断开，S2闭合至限时结束。此过程中共消耗多少电能?
【答案】(1) 4400牛；(2) 60.5欧；(3) 2.88×106焦
【解析】
（1）气压和受力面积，利用压强公式变形F=pS即可求出锅内气体对锅盖的压力；
（2）已知功率和电压，利用
即可求出R1阻值；
（3）先根据R2=2R1，求出R2正常工作时的功率P2，再根据电压力锅的工作过程可求出此过程中共消耗多少电能。
（1）气压为110千帕，气体对锅盖为400厘米2，则压力为：
F=pS=1.10×105Pa×400×10-4m2=4400N；
（2）已知功率和电压，利用求R1阻值为：
；
（3）由题意知，R2=2R1，所以R2=2R1=2×60.5Ω=121Ω，
则R2的电功率为：
，
根据工作过程知，两电阻分别消耗的电能为：
W1=P1t1=800W×1800s=1.44×106J，
W2=P2t2=400W×3600s=1.44×106J，
共消耗电能：
W=W1+W2=1.44×106J+1.44×106J=2.88×106J。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】陈慧同学在学了电阻的大小与哪些因素有关后，她决定自己再进行探究，回家后她找来了铅笔芯、废旧灯丝、电池、导线、小灯泡、开关、蜡烛、打火机、鳄鱼夹等，并从学校实验室借出了电流表．
（1）她选取了上述的部分器材先连成了如图所示的电路．其中导线缠绕在铅笔芯的A端固定，缠绕在B端的导线可以通过鳄鱼夹左右滑动．该电路研究的是导体的电阻与 ______ 的关系．刘星同学认为该电路存在着缺陷，你认为该电路的缺陷是 ______ ．电路更改正确后，她发现将鳄鱼夹向左移动电流表示数变大，向右移动电流表示数变小，这说明长度越长，导体的电阻 ______ ．
（2）接着陈慧同学又选取了部分元件连成了如图所示的电路，她发现给废灯丝加热过程中，小灯泡逐渐变暗．这说明灯丝的电阻随温度的升高而 ______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学习了奥斯特实验后.小军和小民认为:通电的螺线管周围也存在磁场。可是.通电螺线管周围的磁场是什么样的呢?为此.他们找来器材并连成了右图甲所示的实验电路.运用研究磁场的方法来探究通电螺线管外部的磁场。
（l）小军使用小磁针来进行探究。他先在本板上螺线管一端标有黑点的九个位置（图甲）各放置了一个小磁针。通电后发现这九个小磁针的指向如图乙所示，改变通电电流的方向后.重新实验发现这九个小磁针的指向如图丙所示。
根据小军的实验.可以得出的结论是:
a.通电螺线管外部，中心轴线上各点的磁场方向是相同的；除中心轴线外，通电螺线管外部其他各点的磁场方向是__ __的；
b.通电螺线管外部各点的磁场方向还与_____方向有关。
（2）小民的实验方法是:先在一张自纸中问按照螺线管的大小挖一个孔.然后把孔对准螺线管将白纸铺在木板上.再把绷铁屑均匀地洒在白纸上。通电后轻轻敲击木板.发现细铁屑的排列情况如图丁所示;改变通电电流的方向后.重新实验发现细铁屑的排列情况基本没有变化。根据小民的实验现象，可以得出结论:
通电螺线管外部的磁场与我们学过的 磁体的磁场相似。
（3）小军和小民对他们的实验结论进行讨论后发现.如果把通电螺线管看作一个磁体.则它的N极和S极的位置是由通电电流的方向决定的。怎样描述通电螺线管中电流的方向与N极位置之问的关系呢?
小军经过反复思考发现：从通电螺线管的一侧看去，通电螺线管中电流的方向和N极位置的关系与拧电流表上的螺帽时螺帽旋转的方向和螺帽前进方向的关系挺相似的。
小军根据他的上述发现对“通电螺线管中电流的方向与N极位置的关系”的描述是: 。
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【题目】小明利用如图甲的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω。
（1）请根据图甲将图乙的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
（______）
（2）在此实验中滑动变阻器的主要作用是_____。
（3）实验中多次改变R的阻值，记下电流表的示数，得到如图丙的电流I随电阻R变化的图象。
①由图象可以得出结论：_____。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_____然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。
（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。
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【题目】将标有“6 V 3 W”和“6 V 2 W”的甲、乙两只小灯泡串联起来，接在电压为6 V的电源两端，接通电路后，以下说法正确的是( )
A. 两只小灯泡都不能正常工作，甲灯比乙灯亮
B. 两只小灯泡都能正常发光
C. 通过乙灯的电流较大，所以乙灯较亮
D. 两只小灯泡的总功率小于2 W
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【题目】下列关于实验电路图，其中说法正确的是
A. 甲图可以多次测量小灯泡的电功率并能通过求平均值来减小误差
B. 乙图可以探究灯泡的电功率和电流的关系，并能够进行多次实验找出规律
C. 丙图可以探究灯泡的电功率和电压的关系，但不能进行多次实验找出规律
D. 丁图既可以用来测定值电阻的阻值，也可以用来探究电流和电压的关系
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【题目】实验小组的同学进行电磁学实验．
（1）在如图1所示的实验中，当闭合开关后，可观察到磁场中金属棒ab在导轨上运动，这说明磁场对通电导体 ．
（2）在如图2所示的实验中，闭合开关，保持蹄形磁体不动，若使导体AB沿 （选填“竖直”或“水平”）方向运动，则灵敏电流计的指针将发生偏转．此实验是将机械能转化成 能的过程．
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【题目】如图甲所示，A、B分别是灯泡L和定值电阻R的U-I图像．灯泡正常工作的电压是6V ，则R的阻值为 Ω，灯泡的电流与电压 （选填“成”或“不成”）正比；若把它们接入电路，如图乙所示，当只闭合开关S1时，L正常发光，此时电流表的示数为 A，再闭合开关S3，电流表的示数为 A；若只闭合开关S2，电路中电流为 A，灯泡两端电压与电流的比值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强；
（2）根据图示可知， （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强；
（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ．
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