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    2．D3107次动车从霞浦开到福州147km，所用时间53min，求动车的平均速度？

    分析 根据公式v=$\frac{s}{t}$计算即可．

    解答 解：动车的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{147km}{\frac{53}{60}h}$≈166.4km/h．
    答：动车的平均速度是166.4km/h．

    点评 本题考查平均速度的计算，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．把一蜡块轻轻放入盛满酒精的容器中，溢出酒精的质量是8g；若把该蜡块再轻轻放入盛满水的容器中，已知ρ蜡=0.9×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3，则溢出的水的质量是（容器足够大）（　　）
    A．8gB．9gC．10gD．11g

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小明为一小组同学拍照，使用镜头焦距不能变化的相机．在拍摄时，发现有个别同学没有进入镜头，为了使全组同学都进入镜头，他应采取的方法是（　　）
    A．小组人不动，照相机离小组远一些，镜头往里缩一些
    B．小组人不动，照相机离小组近一些，镜头往里缩一些
    C．小组人不动，照相机离小组近一些，镜头往前伸一些
    D．小组人不动，照相机离小组远一些，镜头往前伸一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明在研究“凸透镜成像规律”时，使用的器材如图所示（凸透镜的焦距是10cm，刻度尺上标记着点，相邻两点间距为10cm）．请根据题意完成下列要求．

    （1）小明点燃蜡烛后，首先要调节蜡烛、凸透镜、光屏依次放在同一直线上；
    （2）他把凸透镜放在D点，当图中光屏上承接到烛焰的倒立、放大、清晰的像时，蜡烛应放在图中的B和C两点之间；
    （3）他保持凸透镜位置不动，在（2）实验基础上，想要在光屏上得到蜡烛缩小、清晰的像，接下来的操作应该是将蜡烛移到B点左侧，并调整光屏位置；
    （4）他继续进行实验，某次点燃蜡烛后，发现无论如何移动光屏总找不到像，其原因可能是烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；物距小于焦距（写出两种可能的原因）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．（1）如图1所示，已知射向凹透镜的两条入射光线，请画出对应的折射光线．
    （2）一束光沿AO从空气斜射入水中，请在图2中画出它的反射光线以及折射光线的大致方向．
    （3）根据平面镜成像的特点，在图3中画出物体AB在平面镜MM′中的像A′B′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．汽油的热值是4.6×107 J/kg，完全燃烧500g汽油能放出2.3×107J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使273.81kg的水，从20℃升高到40℃．（计算结果若有近似，保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．“玉兔号”月球探测器在向月面降落的过程中，不能采用打开降落伞的方法来减小下落的速度，原因是月球上没有空气，不能通过空气阻力使其速度减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“研究杠杆平衡条件”实验中：

    （1）实验过程中出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向右（填“左”或“右”）移动3格．
    （2）图甲中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时一个相同的钩码，这时杠杆将顺时针转动．（填“保持水平平衡”或“顺时针转动”或“逆时针转动”）．
    （3）如表是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的错误结论．你认为她的造成错误的原因是什么？一组数据具有偶然性，不同的物理量不能相加．
     动力/N 动力臂/cm阻力/N  阻力臂/cm
     34  43 
    （4）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂．
    （5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小华同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，实际测得的拉力大小比理想状态时的数值偏大，其原因是：杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于密度，下列说法正确的是（　　）
    A．密度与物体的温度无关
    B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关
    C．密度与物体所处的物态无关
    D．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比

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