某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力．如图7所示他从图甲所示位置开始将测力计缓慢竖直向上提起.记下测力计移动的距离h和对应的读数F.并描出F-h图象如图乙所示:(1)钩码的重力为 N． (2)请计算钩码从刚好离开桌面时到h=15cm时的过程中.弹簧测力计对钩码所做的功为 J . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力．如图7所示他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出F-h图象如图乙所示：（1）钩码的重力为　　　　N．

（2）请计算钩码从刚好离开桌面时到h=15cm时的过程中，弹簧测力计对钩码所做的功为　　　J 。

4.5、0.45

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）

A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？

B．声音是由水振动产生的吗？

C．音调为什么会随水量变化而变化

D．音调和水量多少有什么关系？

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图，两个形状.大小.材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是

A.F₁=F₂ B.F₁＞F₂

C.p₁=p₂ D.p₁＞p₂

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科目：初中物理 来源： 题型：

有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小华则采用压强计进行探究：

（1）小华把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 ▲ .

（2）小华把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精.她的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 ▲ 相同.

（3）小华还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变.表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 ▲ .

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图2所示，景德镇名瓷--高白釉茶壶，工艺考究，做工精细．由于壶身和壶嘴构成　　　　　　，因而设计与制造壶嘴的高度必须至少要与壶身高度相同，且在壶盖上要设计一个小孔，以防止盖与壶密合，在＿＿＿＿＿作用下，水难以倒出．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图11所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述的是（　　　）

A．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系

B．功率和时间的关系

C．物体所受重力与质量的关系

D．浸在同种液体中的物体所受浮力和排开液体体积的关系

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中

（1）小红设计的实验装置如图17甲所示，实验时她应将木板置于＿＿＿＿＿＿桌面上，并用弹簧测力计＿＿＿拉着木块做＿＿＿＿＿运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．

（2）小红按图17甲所示的方法操作，记录了几次木块的运动状态及弹簧测力计示数如下表所示（每次都是同一木块与木板接触）由表中数据及相关条件可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为＿＿N，在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小有＿＿次是相同的．

（3）在测量滑动摩擦力大小时，小明设计的实验装置如图17乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方体木块，木块下面是长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力．小红看了小明的实验装置后，认为小明设计的实验优于自己设计的实验，对此请你说出其中的两个理由．理由一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．理由二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（4）小明在测量完滑动摩擦力后，在木块上加放钩码．又做了几次实验，他这样做可以探究：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。