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回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)下面是晓明探究“电磁铁磁性强弱影响因素”,请将探究报告填写完整.
探究课题 探究电磁铁磁性强弱影响因素
实验步骤 (1)当开关S闭合后,弹簧C将变长,说明电磁铁
 
(填有或无)磁性;若开关S断开,则弹簧又缩回原处,说明电磁铁
 
磁性.
(2)闭合开关S,并将滑片P左移,发现电流表示数变
 
(大或小),弹簧C越来越
 
,说明电磁铁磁性越来越
 

(3)保持电流表示数不变,换用电磁铁B,发现弹簧又变
 
(短或长),说明B这时的磁性比A 的
 
(强或弱).
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分析论证 电磁铁磁性强弱与
 
 
有关.
(2)完成探究报告:
器材 导线、蹄形磁体
 
、金属棒
装置图 精英家教网
步骤与现象 (1)如图连接电路,使金属棒向右运动,看到电流表指针向
 
偏.
(2)磁体的磁极不变,金属棒变为向左运动,电流表指针向左偏.
(3)对调磁体磁极,使金属棒向左运动,看到电流表指针向
 
偏.
结论 感应电流的方向与
 
方向和
 
方向有关
应用 电磁感应是英国的科学家
 
发现的,这一现象中是把
 
 能转化为
 
 能,据此制成了
 
分析:(1)电磁铁的特点:通电时有磁性,断电时无磁性;磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关;
(2)电磁感应现象是由英国科学家法拉第发现的,闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,电路中产生感应电流,感应电流的方向与导体的运动方向和磁感线方向有关.
解答:解:(1)①当开关S闭合后,弹簧C将变长,说明电磁铁有磁性,若开关S断开,则弹簧又缩回原处,说明电磁铁无磁性;
②闭合开关S,将滑片P左移,则滑动变阻器的阻值变小,电路中的电流变大,所以电流表示数变大,弹簧C越来越长,说明电磁铁磁性越来越大;
③由图知,B线圈匝数较多,所以保持电流表示数不变,换用电磁铁B,弹簧会变长,说明B这时的磁性比A的强;
由上分析知,电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关.
(2)由图知,器材还有演示电流表;
①由②知,金属棒向左运动,电流表指针向左偏,所以金属棒向右运动,会看到电流表指针向右偏;
③金属棒向左运动,对调磁体磁极,感应电流的方向也会改变,由②知,此时电流表指针向右偏;
由上分析知,感应电流的方向与导体的运动方向和磁感线方向有关;
电磁感应是英国的科学家法拉第发现的,这一现象中是把机械能转化为电能,据此制成了发电机.
故答案为:(1)①有;无;②大;长;强;③长;强;电流大小;线圈匝数;(2)演示电流表;①右;③右;导体运动;磁感线;法拉第;机械;电;发电机.
点评:此题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素及电磁感应现象的知识,要掌握基本内容和实验现象,都是基础性知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?青岛模拟)回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)测量密度:
表格 ①用天平称出石块的质量m;②向量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1;③把石块用线拴好浸没在水中,记下体积V2;④将m、V带入公式中,算出石块的密度ρ;⑤根据V1、V2算出石块的体积V.
正确的操作步骤排序是:
①②③⑤④
①②③⑤④
数据
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/(kg/m3
55.4
55.4
30 50
20
20
 

2.77×103
2.77×103
 
(2)探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关:
器材 木块、木板,砝码,砂纸和
弹簧测力计
弹簧测力计
 


 
结论 1.在接触面一定时,
压力
压力
越大,摩擦力越大;
2.通过比较
甲丙
甲丙
可以得到滑动摩擦力大小与接触面的关系.
3.本实验使用的物理学研究方法是
控制变量法
控制变量法
转换法
转换法

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?青岛模拟)回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电流通过导体产生热量与电阻的关系:
 
 
 
 器 材
  
电源、导线、开关、两个装有相同质量煤油的烧瓶、铜丝、镍镉合金丝、
温度计
温度计
 
 
 
装 置 图
 
 
 
            
          
 
 准 备
实验装置如图所示,在两个相同的烧瓶中装相等质量的煤油,瓶中各放一根电阻丝,右瓶中电阻丝比左瓶中的大,通电后观察电流通过电阻丝产生的热量是通过
温度计的示数变化
温度计的示数变化
来观察的,电流产生的热量越
,煤油温度上升的越
步  骤 连接电路,闭合开关一段时间后,发现右侧瓶中温度
升的高
升的高
这说明烧瓶中的镍镉合金丝产生的热量
研究方法 本实验用的物理学研究方法有
控制变量法
控制变量法
转换法
转换法
(2)探究电磁感应现象与感应电流方向的影响因素:
实验
 
过程
 
现象
?在如图所示的装置中,闭合开关,让导体不动,电流表的指针不偏转,让导体向上或者向下移动,电流表指针
不偏转
不偏转
;让导体左右移动,电流表指针
偏转
偏转

?改变磁场中导体的运动方向,会发现电流表的指针偏转方向
改变
改变
.(改变 或  不改变)
?改变
磁感线方向
磁感线方向
,电流表的指针的偏转方向会改变.
结论
 
应用
闭合电路一部分导体,在磁场中做
切割磁感线
切割磁感线
运动时,导体中会产生感应电流,这种现象叫
电磁感应
电磁感应
.此电流的方向与
导体运动方向
导体运动方向
磁感线方向
磁感线方向
有关.此现象中,
机械
机械
能转化为
能.据此制成了
发电机
发电机
(3)伏安法测量小灯泡的额定功率:
器材 电源、导线、开关、小灯泡(3.8V),电流表、电压表、
滑动变阻器
滑动变阻器
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步骤
实验中用
滑动变阻器
滑动变阻器
调节小灯泡两端的电压,电压表应和
小灯泡
小灯泡
并联,为了提高测量的准确性,最好选用
0~15
0~15
V的量程.闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有3V,这时滑动变阻器的滑片移动,使电压表的示数为
3.8
3.8
V,此时电流表的示数为0.3A,则该灯泡的额定功率为
1.14
1.14
W.

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(2012?青岛模拟)回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究“平面镜成像”:
过程
与方法
由于平面镜成
虚像
虚像
,无法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面镜,将一只点燃的蜡烛放在玻璃前,将另一只未点燃的同样蜡烛放在玻璃后面,使它与点燃的蜡烛的像的位置
重合
重合
.这在物理学中称作
等效替代法
等效替代法


(2)探究音调的影响因素:
过程步骤 如图,压住刻度尺桌面内的部分,按下其外端后松手,观察尺子的振动情况;改变尺子伸出桌面的长度,将外端按下相同的程度,重做上述实验.
实验发现,尺子振动得越快,音调越
方法 将尺子按下相同的程度,运用了
控制变量
控制变量
法.
(3)探究固体熔化时温度的变化规律:
物质 固体海波、蜡烛熔化时温度的变化规律图象如图所示,其中
是蜡烛.
结论 海波的熔点是
48
48
℃,它在第6min是
固液共存
固液共存
状态.

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(2012?青岛模拟)回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究物质的质量和体积的关系:
实验步骤 ①用
天平
天平
分别测出2个铝块的质量,用刻度尺分别测量并计算铝块体积,计入表格.②换用松木块,重复步骤①.
表格
实验次数 物体 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
请你将表格内容补充完整
结论 比较发现:同种物质的
质量和体积
质量和体积
的比值是一定的;物质不同,其比值一般不同,由此我们引入了
密度
密度
的概念.
(2)探究“动能的大小与质量的关系:
过程与
方法
1.选用质量
不同
不同
的两个小球从斜面
同一
同一
高度滚下.

2.通过比较
木块移动的距离
木块移动的距离
来说明小球动能的大小.
 
(3)探究牛顿第一定律:
过程方法 让小车每次都从斜面的
同一
同一
高度自由滑下,先后滑到右图三种表面上,其中小车在
木板
木板
表面上速度减小得最慢.
推理 若运动物体不受任何力的作用,它将做
匀速直线
匀速直线
运动.推理过程中用到的科学方法是
逐渐逼近
逐渐逼近
法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
探究影响音调高低的因素:
过程 把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢;改变
尺伸出桌面的长度
尺伸出桌面的长度
,再做几次试验.
方法 几次试验中,使钢尺振动的
幅度
幅度
相同,这里运用了
控制变量
控制变量
法.

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