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    15．公共场所都贴了如图所示的标志，这主要是考虑到一人吸烟，多人受害．原因是（　　）
    A．物质是由分子组成的B．分子在不停地做无规则的运动
    C．分子之间存在斥力D．分子之间存在引力

    分析 扩散现象是分子运动的结果，一切物质的分子都在不停地做无规则运动．

    解答 解：
    由于烟分子做无规则运动，在空气中进行扩散，所以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味．吸烟有害健康，所以要在公共场所禁止吸烟．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对扩散现象的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．小明同学的身高为160cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．一辆载重汽车的车厢容积为3m×2m×0.5m，额定载重量为4t．  问：
    （1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车载重量为多少？已知泥沙的密度为2×103kg/m3．
    （2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．如图所示，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．学校正在建教学楼，小敏同学看到砖工师傅拿起半块砖头拴在细绳的一端挂在墙角边来检查墙砌得是否符合要求（如图），这个仪器所包含的物理知识是重力的方向总是竖直向下的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．体育课后小谢同学拿了10只相同的杯子到小茶桶去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了20s，则放满10杯水需要的时间为（　　）
    A．200sB．大于200sC．小于200sD．无法估计

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小理想知道家里一只茶壶（如图1）的密度，取壶盖进行如下测量：

    （1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡后，将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图1所示，此时他应C．（选填字母代号）
    A．向左调节平衡螺母
    B．向右调节平衡螺母
    C．减少砝码的质量    
    D．增加砝码的质量
    天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图2所示，壶盖的质量为42g；
    （2）如图3所示，将壶盖放入装满水的烧杯，把溢出的水倒入量筒中如图4所示，壶盖的体积为14cm3，壶盖的密度为3g/cm3．该茶壶的密度为3000㎏/m3．用该方法测出茶壶的密度比真实值偏大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．小军和小华都站在溜冰场上，小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，要解释这一现象，可以利用下列知识中的（　　）
    ①物体间力的作用是相互的  ②力是改变物体运动状态的原因
    ③只有接触的物体才有力的作用  ④他们之间的作用力是一对平衡力．
    A．①②B．②③C．②④D．③④

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．

    （1）第一组选择了图a所示的探究方案．该实验中研究对象是轻质小卡片（钩码/轻质小卡片）．
    （2）他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力，这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响．
    （3）在探究两个力的方向对物体平衡的影响时，实验中应使两边钩码同时跨过一个（一个/两个）滑轮．
    （4）探究活动中还要求要把小卡片旋转一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在用一直线上的两个力对物体平衡的影响．
    （5）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是二力在同一物体上．
    （6）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图（b）所示，此时小卡片能平衡
    （7）第二小组的同学将木块放在水平桌面上，设计了如图（c）所示的实验，同学们认为第一组的实验优于第二组的实验，其主要原因是C．
    A．小卡片容易扭转              B．小卡片是比较容易获取的材料
    C．减少阻力对实验结果的影响    D．容易让小卡片在水平方向上保持平衡．

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