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3.500g水温度升高20℃吸收的热量是4.2×104J,至少需要消耗1.4g的焦炭(水的比热容是4.2×103J/(kg•℃);焦炭的热值是3×107J/kg);若相同质量的泥土吸收相同的热量后升高的温度大于(填“大于”或“小于”)20℃;一般,夏天海滨中午常刮海风(填“海风”或“陆风”).

分析 (1)利用热量公式Q=cm△t求水吸收的热量;
(2)利用Q=mg计算焦炭的质量;
(3)利用Q=cm△t的变形公式分析比较水和泥土升高的温度关系.
(4)根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点来分析海陆风和陆海风的形成过程,由此判断海滨的风向.

解答 解:
水吸收的热量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×20℃=4.2×104J;
由Q=mg得,需要焦炭的质量:
m焦炭=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{{Q}_{吸}}{q}$=$\frac{4.2×1{0}^{4}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=1.4×10-3kg=1.4g;
由公式Q=cm△t得水升高的温度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{{c}_{水}{m}_{水}}$,
泥土升高的温度:
△t泥土=$\frac{{Q}_{吸}}{{c}_{泥土}m}$,
由于c泥土<c,可知△t泥土>△t=20℃,即泥土升高的温度大于20℃.
因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大,夏天海滨中午,太阳照射下海岸和海水吸收相同的热量,海水温度上升慢;海岸吸热后,温度上升快,热空气上升,微风从海洋吹向陆地,则一般常刮海风.
故答案为:4.2×104;1.4;大于;海风.

点评 本题考查了学生对吸热公式及其变形公式的掌握和运用,涉及到海陆风的形成,有难度.

练习册系列答案
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13.某同学对“串联电路电压规律”进行探究.
【设计与进行实验】
(1)按图所示电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下办法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)该同学用上面的方法不能(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是电压表正负接线柱接反了.
(3)方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中,分析数据可以得出本次实验的结论是:串联电路总电压不等于(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.11.73.7
(4)这个实验在设计上还存在的不足之处是测量次数太少.
(5)在实验过程中,闭合开关后,若发现电压表指针迅速向左偏转,其原因是电流表正负接线柱接反了;若两灯都不亮,但电压表有示数,其原因是L1断路.

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(2)小明小组用两支点燃的蜡烛进行实验,蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图1c所示位置,两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,则光屏上C、D两处所成像的大小相等(选填“相等”或“不相等”);用一块厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上C(选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像.
(3)为了探究近视眼和远视眼的成因,小明和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜.当蜡烛、光屏和液体透镜如图2放置,光屏上出现清晰的烛焰像,此烛焰像应是缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,发现光屏上的烛焰像模糊了,若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时,光屏上的像又清晰了,说明液体透镜注水后,成的像将靠近(选填“靠近”、“远离”)凸透镜,此实验说明了近视(选填“近视”或“远视”)眼的成因.

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