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12.如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计.当拉力F为5牛时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力再增加5牛时,下列分析正确的是(  )
A.弹簧测力计的示数为20牛B.弹簧测力计的示数为0牛
C.小木块将保持静止D.木板仍向右做匀速直线运动

分析 ①拉力F为5N时,木板向右做匀速直线运动,木块静止,此时弹簧测力计的示数取决于木块受到的滑动摩擦力,求该摩擦力的关键是求出木板受到的拉力,在这里要结合动滑轮的特点来解.
②当拉力增大到10N时,木块对木板的压力不变、之间的粗糙程度也不变,因此木块受到的滑动摩擦力并没有变化,木块受到的合力仍为0,因此运动状态并不会发生变化.

解答 解:
①当拉力F为5牛时,木板向右做匀速直线运动,所以它受到平衡力的作用,由于地面光滑,所以木板受到的向右的拉力(2F=10N)和木块、木板之间的摩擦力是一对平衡力,所以木块受到的摩擦力为:f=2F=10N;
木块静止,所以它也受到平衡力的作用,则弹簧测力计的示数 F′=f=10N.故A、B错误.
②当拉力增大为10N时,木块对木板的压力不变,它们之间的粗糙程度不变,因此木块受到的滑动摩擦力不变,此时木块受到的合力仍为0,所以会保持原先的运动状态,即静止.故C正确、D错误.
故选C.

点评 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体进行加速、减速、匀速都没有关系,跟物体的运动速度大小无关,这点容易忽视.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示的各种事例中,跟大气压无关的是(  )
A.
水杯倒置水没流出
B.
用锋利的菜刀切菜
C.
用吸盘挂钩挂物品
D.
用吸管吸取药液

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.质量为12kg,边长为10cm的正方体A放在水平面上(如图).求:
(1)正方体A对水平面的压力
(2)正方体A对水平面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图中不是利用连通器原理工作的是(  )
A.
     茶壶
B.
   锅炉水位计
C. 
          船闸
D.
    活塞式抽水机

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”,某实验小组设计了如图所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上,如图甲所示.
 
(1)在甲图中,缓慢向两侧移动铁架台E和F,保持木块A与B位置不动,整个装置静止后,木块A所受静摩擦力fA的方向向左,大小应该等于弹簧测力计D的示数(填“C”或“D”).
(2)实验中发现,弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数.经过讨论,同学们完善了实验装置,如图乙所示.放置细圆木条是为了消除木块B与桌面之间的摩擦力对实验的影响.
(3)同学们利用完善后的装置重新进行实验,整个装置静止后,弹簧测力计C的示数为2N,弹簧测力计D的示数如图所示.由此可知,弹簧测力计D对物体A的拉力FA=2N.
(4)请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程:由于物体A静止除受到弹簧测力计D的拉力FA外,还受到物体B对他的静摩擦力fA,同理,物体B会受到物体A对他的静摩擦力fB,因此,力的作用是相互的.由试验数据可知:fA=fB=2N,因此相互作用力大小相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图甲所示是某兴趣小组在做“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U-I图象.小丽利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路,闭合开关,电流表示数为0.6A,若将R1、R2串联接入图乙中电源两端,则电路消耗的总功率为2.4W;若将R1、R2并联接入2V的电源两端,则电路消耗的总功率为1.2W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”,请你在认真思考、观察的基础上,回答下列问题:

(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的.使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验2”,回答:
①实验1是想验证:当液体密度相同时,液体的压强与深度的关系;
②实验2是想验证:当深度相同时,液体的压强与液体密度的关系;
③以上实验都采用了一个共同的科学方法,那就是控制变量法.
(3)如图乙所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图a(填a或b)中装的是盐水.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.高台跳雪运动员从赛道高处滑下,即将到达赛道底部时,运动员双脚使劲一蹬,顺势跃向空中,然后上身前倾,双臂后摆,向前滑翔,两边的雪松飞快地向后掠过,最终,滑雪板稳稳接触地面.
请结合上述情境,仿照示例写出高台跳雪运动中包含的两个物理知识.
示例:双臂后摆--减小阻力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难.小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
【设计实验】
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数.每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化.在选择冰块吸热方式时有如图1所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法.你选择的方法是C(A/B/C).(当时的室温大约是10℃)

在相同条件下测量三者的温度变化,得到如图2的三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).
【分析】根据曲线图可知:
(1)利用盐水制成的冰是(是/不是)晶体.实验中淡盐冰的熔点是-3℃.
【归纳】根据分析可以得到:
(2)在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以降低(提高/降低)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更低(高/低)的温度下熔化.

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