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观察下面甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于阻断噪声传播的是图．除了以上几种减弱噪声的途径外，科学家研究发现两个声源发出的声音可以相互抵消，这是用的方法开发的一种新的反噪声技术，人们已经用这种技术来消除空调器、大功率冰箱等产生的噪声．

【答案】分析：解答此题从以下知识点入手：
①减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．
②根据“以声消声”的含义：就是让两种声波的密部与疏部相抵达，如果波长一样就没有声音．
解答：解：①甲图：公路旁边安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声的；
乙图：静止燃放烟花爆竹，既禁止了噪声的产生，同时也防止污染环境．
丙图：在嘈杂的环境中带上耳罩可以防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声的；
故甲图属于阻断噪声传播，乙图是防止噪声的产生；丙图图是防止噪声进入人耳的．
②声音以声波的形式向远处传播，假如甲声源传来的疏波和乙声源传来的密波恰好同时到达某点，那么这一点的空气就会安静无波，在这里也就听不到声音了．这种方法称为有源消声技术；利用这一技术可以消除空调机所产生的噪声．
故答案为：甲；有源消声．
点评：本题考查防止噪声的途径，注意采用“以声消声”时这两个声波的频率和振幅必须相同，相位必须相反，才会以声消声．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?普陀区模拟）为了探究压力产生的形变效果与哪些因素有关，甲、乙、丙三位同学分别选用若干实心长方体和正方体以不同方式放在同一水平沙面上进行实验，并分别将实验测得的数据和物体在沙中的下陷深度记录在下面三张表中．甲同学将同一长方体平放、侧放、竖放在同一水平沙面上（数据见表一）；乙同学将三块不同的正方体放在同一水平沙面上（数据见表二）；丙同学将同一长方体分别叠放在三块正方体上方，然后放在同一水平沙面上（见表三）．
表一表二

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）	下陷深度（厘米）	实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）	下陷深度（厘米）
1	10	2	1.00	4	6	5	0.20
2	10	4	0.50	5	12	10	0.20
3	10	8	0.25	6	24	20	0.20

表三

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）	下陷深度（厘米）
7	16	5	0.65
8	22	10	0.45
9	34	20	0.35

（1）三位同学在实验中是通过比较

物体在沙中下陷的程度

知道压力产生形变效果是否显著的．
（2）三位同学分析自己记录的实验数据及观察到的实验现象分别得出的结论是：
甲：当压力相同时，受力面积越大，压力产生的形变效果越不显著．
乙：受力面积增大时，压力产生的形变效果相同，所以压力产生的形变效果与受力面积大小无关．
丙：无论压力是否变大，只要受力面积越大，压力产生的形变效果就越不显著．
请判断，甲同学的结论是

正确的

，乙同学的结论是

错误的

，丙同学的结论是

错误的

．（均选填“错误的”、“不完整的”或“正确的”）
（3）乙、丙同学在观察了表二、表三中的实验序号4与7（或5与8，或6与9）的数据及观察到的实验现象后，可得出的结论是：

受力面积相同，压力越大，压力产生的形变效果越显著

．
（4）请进一步综合分析三张表格中的实验数据及观察到的现象可得到的结论是：当

压力和受力面积的比值越大时

，压力产生的形变效果就越显著．

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